Človeška osebnost je predmet preučevanja številnih humanističnih ved, kot so psihologija, filozofija, sociologija. Koncept "človek", "posameznik", "osebnost" pogosto najdemo tako v znanstvenem kot v vsakdanjem jeziku. V vsakdanjem življenju te besede veljajo za sopomenke, v resnici pa ima vsaka svojo pomensko konotacijo. Poskusimo to podrobneje razumeti.
Koncept - oseba, posameznik, osebnost
Beseda "moški" se sliši, ko se nanaša na sposobnosti in lastnosti, ki so neločljive za vse. Poudarja obstoj posebne skupnosti – človeške rase, ki se od drugih razlikuje po lastnem načinu življenja. Zahvaljujoč njemu na vseh stopnjah svojega razvoja, povsod in vedno ohranja določen status.
Opredelitev "človek-posameznik" pomeni obstoj ločenega specifičnega predstavnika človeštva. Kdo je to? Posamezna oseba je enota človeške rase, določen nosilec psiholoških in socialnih lastnosti, ki so lastne celotni človeški skupnosti. Pomenijo voljo, razum, lastne interese in potrebe. V tem smisluposameznik je določena oseba.
Ta kontekst ne upošteva bioloških dejavnikov (spol, starost, fizične značilnosti, temperament), pa tudi socialnih razlik. A teh podatkov seveda ni mogoče popolnoma prezreti. Navsezadnje so razlike med otrokom in odraslim, primitivnim divjakom in našim sodobnikom precej očitne.
Tako definicija "posameznika" vključuje niz značilnosti in lastnosti, ki razlikujejo vsako osebo od druge. To pomeni razlike na popolnoma različnih ravneh – od nevrofizioloških in biokemičnih do socialno-psiholoških.
Kaj je osebnost
Dinamiko človekovega razvoja v različnih trenutkih (zgodovinskih in osebnih) je značilen koncept "osebnosti". V tem primeru je posameznik izhodišče razvoja osebnosti, njegovo začetno stanje. Tako je človek najbolj popolno utelešenje vseh človeških lastnosti.
Človeka je kot družbenega subjekta značilna avtonomija, želja, da se do določene mere nasprotuje družbi in se od družbe osamosvoji. To pomeni samozavedanje, veščine duševnega nadzora, sposobnost analiziranja in vrednotenja samega sebe.
Vse te lastnosti so osnova življenjskega položaja. To je osnovno načelo vedenja, ki temelji na družbenih in svetovnonazorskih stališčih, vrednotah in idealih. Pomen teh normativnih dejavnikov v življenju pojasnjuje teorija samoregulacije človekovega vedenja v družbi.
Osnove razvojaosebnosti
Vsak avtor ima svojo interpretacijo osebnosti. Toda skoraj vsaka definicija "osebnosti", "posameznika", "individualnosti" temelji na enem od dveh polarnih pogledov. Ena izmed njih pravi, da se osebnost oblikuje in doživlja nadaljnje spremembe glede na prirojene lastnosti in podatke, medtem ko je vpliv družbenega okolja minimaliziran.
Predstavniki nasprotnega položaja skoraj popolnoma zavračajo prirojeni dejavnik in posameznika raje obravnavajo kot produkt družbenega razvoja. Morda sta oba stališča skrajna.
Klasična definicija osebnosti pomeni, da ima oseba, posameznik, osebnost specifične lastnosti, ki se oblikujejo, potrebne zanj kot produkt družbenega razvoja. Pričakuje se, da bo v družbene odnose vstopal s komunikacijo in zavestno dejavnostjo. Po tem pristopu biološki organizem postane osebnost le z družbeno in kulturno izkušnjo. Poleg tega je dovoljeno vplivati na oblikovanje posameznih lastnosti - kombinacija temperamenta, prirojenih sposobnosti in predispozicij.
Ko odrastemo
Razmislimo, kako se oblikuje oseba, posameznik, osebnost. Kaj neposredno vpliva na proces rasti? Obstaja več takšnih predpogojev.
- Biološki faktor. Dednost človeka je prav material, ki se bo kasneje oblikoval v človeka. Ta dejavnik sam po sebi še ne ustvarja osebnosti, saj je družbenaizkušenj in kulturne dediščine ni mogoče prenesti po genih. Vendar ga je treba upoštevati kot vir neskončne raznolikosti karakterjev, temperamentov, nagnjenj in vzrok za morebitne družbene omejitve.
- Fizični okoljski pogoji. Nekateri raziskovalci jim pripisujejo izreden pomen. Toda, kot veste, v istih geografskih razmerah obstajajo popolnoma različne vrste osebnosti in podobni splošni skupinski znaki so opaženi v popolnoma različnih.
- Socialna kultura, ki tvori določeno število osnovnih tipov osebnosti, ki ji ustrezajo. Določena kulturna izkušnja je skupna dediščina človeštva.
- Izkušnje, tako skupinske kot edinstvene (subjektivne). To je najpomembnejši dejavnik pri njegovem oblikovanju, ki nastane v procesu socializacije.
Kaj je socializacija osebnosti
Zahvaljujoč fenomenu socializacije človek doseže nabor vrednot, stališč, všečkov in nevšečnosti, ciljev in vzorcev vedenja. To je proces asimilacije s strani posameznika norm in vzorcev obnašanja svoje skupine, potrebnih za delovanje v družbi.
Socializacija zadeva vse vidike izobraževanja, usposabljanja in seznanjanja s kulturo. Vključuje vse, ki jih posameznik sreča v družini, vsakdanjem življenju, vrtcu in šoli, vidi na televiziji itd. Hkrati proces osebnega oblikovanja poteka skozi tri zaporedne stopnje:
1. Otroci posnemajo odrasle in posnemajo njihovo vedenje.
2. Otroci se igrajo in preizkušajo v različnih vlogah.
3. V skupinskih dejavnostih začnejo razumeti pričakovanja, ki so nanje naslovljena sstran drugih.
Ko se zgodi
Večina psihologov meni, da proces socializacije ni omejen na otroštvo in traja vse življenje. Socializacija otrok postavlja temelje za osebne vrednote. In v odnosu do odraslih ta proces vključuje spreminjanje zunanjega vedenja in pridobivanje potrebnih veščin.
Po eni od teorij v procesu socializacije odraslih zastarajo otroški miti, na primer o nedotakljivosti avtoritete ali lastne nadvrednosti. Postopoma se na podlagi pridobljenih izkušenj oblikuje tisti posameznik, katerega definicija je navedena zgoraj.
Komunikacija v skupini in ustrezne izkušnje omogočata prilagajanje edinstvenih notranjih stališč posameznika splošnim kvalitetam, značilnim za njegovo družbeno okolje.
Kako se to zgodi
Na začetku življenja se človek še ne zaveda, da je individuum, njegova individualnost pa je v povojih. Ločitev od fizičnega in družbenega sveta se nadaljuje vse življenje. Ko kopiči družbene izkušnje, oblikuje podobo svojega "jaz" tako, da se primerja z drugimi.
Dokaz, da človek ni samo avtomatsko razvijajoč se niz naravnih nagnjenj, so znani primeri vzgoje osebe v družbeni izolaciji, na primer v živalskem okolju. Študije psihe takšnih "Mowglijev" so pokazale, da nimajo pojma o svojem "jazu" kot ločenem bitju v nizu podobnih.
Ali lahko takega posameznika štejemo za osebo? Opredelitevsam koncept je v nasprotju z danimi podatki, zato je odgovor nedvoumno negativen.
Na podlagi osebnih izkušenj
"Socialno ogledalo" je nenehno pred vsakim od nas. V otroštvu pri ocenjevanju lastnih sposobnosti človek temelji na mnenju neposrednega okolja, s starostjo - na ocenah pristojnih strokovnjakov. Zrela oseba razume, da je posameznik in njegova individualnost je edinstvena.
Vpliva osebnih izkušenj ni mogoče podcenjevati. Zato so otroci, vzgojeni v isti družini, zelo različni. Imajo podobne skupinske izkušnje (vendar ne enake). Poleg družine otroci komunicirajo v zunanjem okolju in z različnimi ljudmi. Tudi dvojčki z enakim naborom genov ne morejo biti vedno v popolnoma enakih razmerah, srečati iste ljudi in doživeti enaka čustva.
Zato je vsaka osebna izkušnja edinstvena. Po mnenju psihoanalitikov se lahko nekateri incidenti, ki so se zgodili ljudem, izkažejo za kritične in dajo ton kasnejšim čustvenim reakcijam.
Kaj je družbena vloga
Ta koncept pomeni način človekovega vedenja v skladu s splošno sprejetimi normami medosebnih odnosov, odvisno od obstoječega statusa v sistemu. Proces socializacije posameznika pomeni nepogrešljiv pogoj za razvoj družbenih vlog kot način vključevanja človeka v družbo.
Koncept družbene vloge implicira pričakovanja vloge – kaj točno se od posameznika pričakuje po »pravilih« določene vloge. Drugi glavnikoncept tukaj je vedenje vlog. To je vse, kar človek izvaja glede na svojo vlogo. Družba v tem primeru prevzame funkcijo nadzora.
Posameznika in družbo povezuje obstoj različnih institucij – od organov pregona do javnega mnenja. Za neposlušne se uporablja sistem socialnih sankcij. Najnepomembnejša med njimi sta obsodba in javna cenzura, strožja pa so ukrepi prisilnega zadrževanja.
Posameznik - opredelitev družbenega statusa
Pod družbenim statusom se razume položaj (rang) posameznika v strukturi skupine ali sama skupina v vrsti drugih formacij. Obnašanje, ki se pričakuje od nosilca določenega družbenega statusa, je bistvo njegove družbene vloge. Otroci in odrasli, ženske in moški, vojaki in civilisti imajo različne statuse. Vsaka oseba je nosilec številnih različnih statusov, v skladu s katerimi gradi svoje vedenje v določenih situacijah.
Z učenjem vlog se asimilirajo kulturne norme. Kar je sprejemljivo za en status, je lahko za drugega povsem neprimerno. Se pravi, socializacija je najpomembnejši proces učenja v družbi sprejetih metod in načinov interakcije, s čimer družba dobi ustreznega člana.
Zmožnost igranja najpomembnejših vlog se pridobi, začne se že od otroštva. Večina tega procesa se zgodi na nezavedni ravni, precej neboleče. Otroci sodelujejo v igrah, pomagajo staršem, poslušajo družinske pogovore, berejo in gledajorazne zgodbe. Njihove "igralne" vloge pomagajo v prihodnosti prevzeti prave vloge in razumeti odzive drugih.
O predpisanih statusih
Društvo ima zelo kompleksno strukturo in usklajeno delovanje vseh njenih institucij je možno le, če ljudje dosledno spoštujejo svoje dolžnosti, ki jih urejajo odnosi znotraj skupine. To najlažje dosežemo tako, da vse raznolike človeške dejavnosti razvrstimo v ogromno predpisanih vlog in vsakega posameznika že od malih nog navajamo, da izvaja določen nabor le-teh, »nastavljenih« po statusu..
Človek, ki se je v otroštvu učil primarnih vlog, si določi predpisane vloge po izbranem kriteriju. Njegovo kodno ime je "pravila za uspeh". Univerzalna osnova za razvoj takšnega merila v družbi sta spol in starost osebe. Drugi odločilni dejavniki so narodnost, rasa, vera ali razred.
Kljub nezavedni naravi igranja vlog je to močan in resničen dejavnik socializacije. Na primer, dolgoletna ločitev fantov in deklet vodi do velikih razlik med njimi v zrelosti v smislu sposobnosti, preferenc in načinov izražanja čustev.
Kaj je dosegljiv status
To je družbeni položaj, okrepljen z individualno izbiro in tekmovanjem. Če del statusov dodeli skupina ali društvo, to ne upošteva posameznikalastnosti posameznika oziroma njegovih sposobnosti, potem je doseženi status posledica sposobnosti, vztrajnosti, pridnosti, prizadevnosti posameznika, pa tudi določene mere sreče.
V primitivnih (ali tradicionalnih) družbah so statusi skoraj vedno predpisani, družbeni položaj pa je neposredno odvisen od rojstva. V sodobni družbi ima posameznik večjo stopnjo svobode.
Zmagajo ljudje z največ zmožnostmi in fleksibilnostjo. Tisti, ki se niso znali "znajti" in prilagoditi novim vlogam, niso konkurenčni.
Kako se razlikujejo
Doseženi in predpisani statusi imajo bistveno razliko, kljub temu pa se križajo in medsebojno delujejo. Skoraj nemogoče je, da bi posameznik izboljšal ali nekako spremenil svoj lastni položaj v družbi, kjer je večina statusov predpisanih. Socializacija ni povezana s pričakovanjem spremembe statusa. Toda če dedni dejavniki ne igrajo temeljne vloge, se človek težko sprijazni z nizkim statusom, ki ima možnost pokazati osebne sposobnosti
Ko je boj za status in so možnosti pogojno enake, sta vzroka za neuspeh izključno osebna nesposobnost in pomanjkanje sposobnosti. V družbi »enakih možnosti« se tega postulata nauči vsak posameznik. Opredelitev neuspeha kot lastne insolventnosti škodi človekovi samozavesti. A tudi v tem primeru posameznik najde načine za dvig statusa z različnimi ugodnostmi in prednostnimi pravicami.
Če je vloga pričakovano vedenjeposameznika v primeru specifičnega statusa, potem je vedenje vlog dejansko. Od pričakovanega se razlikuje po večini značilnosti – od interpretacije vlog do možnih konfliktov z drugimi. Zato dva posameznika ne igrata iste vloge na enak način.
