Človek je treba le nekaj časa opazovati svoja čustva in pojavi se jasna misel: pogosto so preveč nestanovitna. Danes hočem, jutri pa ne. Všeč mi je, zdaj pa sem siten od tega pogleda. In vse to brez razloga. Oziroma tako mislimo. In to potrjuje tako stvar, kot je nastajanje curka.
koncept
Formiranje reakcij v psihologiji je hipertrofirana, pretirana reakcija na podzavestno prepoved. Izraža se v namerno živahni manifestaciji nasprotnega občutka. Že samo ime "reaktiven" nakazuje glavno definicijo (zaradi reakcije). To pomeni, da sta za tak pojav potrebni dve ali več komponent. Praviloma je to podzavestna ovira in misel v nasprotju z njo.
Malo teorije
Tukaj je treba povedati o ambivalentni (dvojni) naravi naših čustev. To pomeni, da je pod vplivom bolj ali manj močnegaobčutja, doživljamo dva pola, dve skrajnosti hkrati. Enega od njih se preprosto ne zavedamo. To pa nam ne bo preprečilo, da bi v tem primeru hitro prešli nanj.
Za začetek ugotovimo, da na nas veliko bolj vplivajo besede ljubljene osebe kot tujca. Očitno je. Običajna "hvala" ljubljene osebe ogreje dušo veliko bolj kot hvaležna tirada brezdomca, za katerega smo natočili peščico drobiža.
To deluje tudi v obratni smeri. Naj se sliši paradoksalno, a po načelu ambivalence, bolj ko imamo nekoga radi, bolj ga sovražimo. Če vas isti brezdomec pošlje v pekel, ne boste zelo razburjeni, le neprijetno bo. Konec koncev je to za vas popolna neznanka. Vendar je vredno storiti enako z ljubljeno osebo - reakcija bo veliko ostrejša, celo nepredvidljiva.
Logično je, da sovražite svoje ljubljene bolj kot ulične alkoholike. Ja, logika je taka stvar, včasih te lahko zelo razjezi. Pravzaprav gre za dvojnost čustev. Ko se ljubezen razvija, se povečuje tudi »potencialno« sovraštvo. Bolj ko se danes veselimo, večja je verjetnost, da bo jutri melanholija. V zanemarjenih situacijah je taka ambivalentnost trajna (nenehna sprememba ekstremnih razpoloženj) in je eden od znakov shizofrenije.
Načelo dela
Predpogoji za takšno vedenje so postavljeni že v zgodnji mladosti in so izraženi kot stereotipnirazmišljanje. Se pravi, da ima oseba v glavi določeno togo (trdo, nepopustljivo) držo. Kot vir lahko služi karkoli: besede staršev, moraliziranje v šoli, določeni družbeni stereotipi itd. Sam po sebi ni nevaren in ni nekaj izjemnega; vsak od nas nosi stereotipe svojega okolja.
Vemo pa, da konflikt zahteva dve strani, kar pomeni, da se oblikovanje reakcije začne s posredovanjem zunanje misli. Poleg tega bi moral ta "kršilec meja" neposredno nasprotovati stereotipu, ki je okostenel v razmišljanju.
In potem je vse kot v kemiji: dve snovi se pomešata in pride do reakcije. Želena misel pride v nasprotje s togim stereotipom, ki ji ne omogoča uresničitve. Na tej stopnji pride do reaktivne tvorbe. Ker nima dostopa do tega, kar želi, čustvo usmeri vso svojo moč v nasprotno smer. Izkaže se popolnoma nasproten občutek, enak po moči prvotnemu.
Moč reakcije je neposredno odvisna od koncentracije posameznega elementa. Če močan, uveljavljen stereotip trči z močno mislijo in močno željo, potem vas reakcija ne bo čakala in udarila z ogromno silo. V tem primeru bo glavni gonilni mehanizem reaktivne tvorbe njegova nezavest. To pomeni, da bo človek verjel v iskrenost svojih občutkov, ne da bi predvideval, da je to le produkt notranje prepovedi.
Psihološka zaščita
Glavna funkcija reaktivnega izobraževanja je psihološka zaščita. In od kogazaščita, vprašate? No, seveda od sebe. Naši lastni stereotipi gradijo strašne teorije o razvoju. Verjamemo jim, seveda. Pravzaprav smo sami le skupek stereotipov.
In da preprečimo, da bi prišla ta grozljiva prihodnost, moramo odrezati nekaj miselnih poti. Kot da bi na cesto postavili znake prepovedi: »Prijaznost in naklonjenost sta manifestacija šibkosti«, »Če obupaš, se bodo smejali in te osramotili«, »Če bodo ugotovili, da nimaš dovolj denarja za modna popravila, te bodo označili za berača za vse življenje”, “Če nisi proti homoseksualcem - tudi sam si gej” in podobno. Takšni stereotipi blokirajo številna čustva in jih spremenijo v nasprotja: pretirano trdoto, nedopustno ekstravaganco ali svetlo agresivnost.
Ampak, če se odločite, da boste v sebi premagali takšno razmišljanje, no, ostane vam le še veliko sreče pri tej nedvoumno težki nalogi. Res je, pogosto se tak boj spremeni v boj z mlini na veter. Okolje ima najmočnejši vpliv na vsakogar, če mu je to všeč ali ne.
Primer
Upoštevajmo nazoren primer reaktivnega izobraževanja v odnosih. Moški ima zelo rad eno žensko in ta občutek mu vdre v zavest in z veselo hojo potrka vse na svoji poti. Moški želi vsak dan govoriti o svoji ljubezni. Toda tukaj se lepemu občutku moti stereotip. Zdi se, da pravi: "Kaj počneš? Ne moreš tako pokazati svojih občutkov, ni kot moški.čarovnice!". In ker je stereotip premočna stvar, da bi preprosto stopil čez, se človek vda. Toda to vihar čustev je treba nekam usmeriti, sicer lahko glava preprosto poči (to je nepreverjena informacija). Potem ljubezen odnos preklopi v sovražno.
Družina
Zgoraj je bilo toliko povedanega o vplivu okolja na človeka. Okolje seveda močno vpliva na naravo razmišljanja, vendar ne pozabite, da je glavni dejavnik družina. Otrok "posvoji" dejanja svojih staršev. Vedno bodo ostali z njim do konca življenja. Zato je nemogoče podcenjevati odgovornost takšne stvari, kot je izobraževanje.
Zelo pogosto se reaktivno izobraževanje pojavi v šoli ob prvih znakih simpatije do nasprotnega spola. Na primer, fantu je bila všeč dekle in zdi se, da vstopa v dialog s svojimi stereotipi:
- Mogoče ji greste podariti rože?
- Kaj počneš? Ste že kdaj videli svojega očeta tako ravnati z vašo mamo?
- Ne, ampak želim pritegniti pozornost… Jo morda udaril z aktovko po glavi?
- To je dobra ideja!
In ne glede na to, kako kasneje fantu razložite, da je dvorjenje malo drugačno, bo model obnašanja v družini ostal na najvišji ravni. Seveda ne bo kmalu spoznal dvojnosti svojih občutkov, a za zdaj bo prepričan, da so vsa dekleta bedaki, zanj je to zdaj aksiom.
