V igre so vključeni vsi otroci - lahko rečemo, da je to najbolj priljubljen jezik za vsakega otroka. Je edinstvena metoda komunikacije, ustvarjalnosti, samoizražanja, raziskovanja sebe in sveta okoli sebe. Igra je dejavnost, ki vpliva na čute, polna podob in čustev, kar omogoča fantaziji, da presega govor in jezik. Med drugim je to glavna metoda, s katero otrok premaguje pot v odraslost. Uporaba igralnih tehnologij v predšolski vzgojni ustanovi otrokom omogoča oblikovanje misli in občutkov, ki jih še ni mogoče izraziti z besedami, ter reševanje konfliktov, ki se jih premalo zavedajo. Za predšolske otroke je igra enaka verbalizaciji za odrasle. Tehnologija iger v predšolski vzgojni ustanovi je izjemno potrebna - vzgojitelji se morajo dobro zavedati načela njenega dela. To jim bo pomagalo učinkovito organizirati svoj urnik in dan napolniti z vzpodbudnimi dejavnostmi.
Tehnologija iger v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah in njene funkcije
Naša temaTemu je posvečeno veliko literature: praviloma se loči 7-12 funkcij igre kot običajna otrokova dejavnost ali kot orodje za reševanje problemskih situacij. Funkcije lahko združimo v 5 glavnih skupin: reševanje razvojnih problemov in konfliktov, prenašanje kulturne dediščine, razvijanje ustreznega vedenja in sposobnosti obvladovanja težav, kreativnost in samoizražanje, krepitev odnosov.
Sodobne igralne tehnologije v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah za reševanje problemov in konfliktov na področju razvoja
Ko se otrokovi možgani razvijajo, rastejo njegove miselne in učne sposobnosti, fokus vzgojitelja pa je na dveh ciljih. Najprej je treba najti učinkovite rešitve za čustvene težave in konflikte, da se otroci lahko osredotočijo na učenje. Drugič, otroka je treba približati razumevanju, da je kljub svoji želji po neodvisnosti pod oskrbo starša ali skrbnika, ki je odgovoren zanj. Tehnologija iger v vrtcu naj bi pomagala pri soočanju z občutki nemoči in drugimi čustvi, zlasti agresijo, da bo učni proces mogoč.
Prenos kulturnih dobrin
Preproste igralne dejavnosti lahko otrokom omogočijo razumevanje družbenih norm, vlog in sprejemljivega družbenega vedenja – znanje, potrebno za normalno interakcijo z drugimi v vsakdanjem življenju. Svetle zgodbe s poučnim prizvokom otroku pomagajo razumeti, kako se dobro razlikuje od slabega, se nauči kulturnih vrednot in pravil,delovanje v družbi.
Tehnologija iger v predšolski vzgojni ustanovi kot način oblikovanja ustreznega vedenja
Nekatere vrste igre lahko otroke naučijo izvajanja namenskih dejavnosti in reševanja težav. Vključujejo razčlenitev problemov na ločene naloge, oceno prioritete teh nalog in njihovo reševanje, dokler ni dosežen pozitiven rezultat. Ta proces vključuje opustitev trenutnega užitka zaradi zastavljenega cilja, obvladovanje lastnih impulzov, napovedovanje in načrtovanje prihodnosti – razvijanje veščin, potrebnih za delo v naši kulturi. Igre, ki razvijajo te sposobnosti, bi morale vključevati elemente zbiranja, oblikovanja in gradnje, zahtevati organizacijske sposobnosti in vaje. Igriva simulacija šole, trgovine ali bolnišnice bo otrokom pomagala spoznati družbene vloge in spoznati svet odraslih.
