Psihologija poudarja nekatere zakonitosti človeškega dojemanja sveta. Znanstveniki so preučevali stanja, ko so se človeški možgani prilagajali spreminjajoči se realnosti, in prišli do zaključka, da se tisti, ki vodijo mobilni življenjski slog, prilagajajo bolje in hitreje. Lažje je zaznati prostor v gibanju. Brez tega se proces samoučenja ustavi.
Značilnosti človeškega razvoja
S preprostimi eksperimenti in opazovanji je vzpostavil nekaj zakonov dojemanja okoliškega sveta. Tako so raziskovalci primerjali pasivne otroke in mobilne v določenih pogojih. Ena takšnih izkušenj je bilo opazovanje ljudi, ki so se znašli v obrnjenem prostoru.
Zakoni zaznavanja veljajo za vse brez izjeme. Dokaz za to je izkušnja z očali, ki prikazujejo svet na glavo. Oseba, ki nosi takšno optiko, se bo prilagodila spreminjajočim se razmeram.
Možgani začnejo poudarjati predmete in podajati analogije, pridobljene iz izkušenj. Dobesedno mesec dni kasneje se človek počuti udobno v novih razmerah in živi normalno življenje. Toda takoj, ko odstrani optiko, se za nekaj časa spet izgubi v vesolju.
Obvestilozakoni zaznavanja so enostavni, ko se po dolgem potovanju z veliko hitrostjo zapelješ z avtoceste na ulice mesta. Vse se zdi tako počasi, da se zdi, kot da hodiš. Za povrnitev občutka hitrosti je dovolj, da se ustavite za uro ali dve. Primer optike zahteva več časa, da se prilagodi spreminjajočim se razmeram.
Zakaj se to dogaja?
Pravilno zaznavanje prostora je neposredno odvisno od gibanja delov človeškega telesa. Pomembno vlogo ne igra samo gibanje od točke A do B, temveč proces, v katerem je vključeno mišično delo. Prilagajanje spreminjajočim se razmeram poteka le z motoričnimi sposobnostmi, izvajanjem ponavljajočih se manipulacij.
Otroci spoznavajo svet okoli sebe skozi nenehno igro. Odrasli so bolj prilagojeni učenju, učenju nečesa novega med gibanjem. To so posebnosti zaznave, kar dokazuje najpreprostejšo izkušnjo:
- Enega od odraslih so postavili na optiko, ki obrača sliko okoliškega prostora, in so ga prisilili, da se takoj premakne, poskuša opravljati vsakodnevne funkcije. Sprva je bil zmeden, a se je hitro prilagodil in začel dojemati svet kot običajno.
- Druga odrasla oseba je bila prisiljena biti pasivna in sedeti na stolu brez gibanja. Nosil je tudi podobno optiko. Tudi po dolgem času se še vedno ni mogel prilagoditi spremenjenim razmeram.
Sklepi iz izkušenj
Pravilno dojemanje prostora je neposredno odvisno od telesne aktivnosti posameznika. Obstaja tako imenovani mišični spomin, čeprav njegova udeležba nije mogoče dokazati z oprijemljivimi dejstvi. Pri gibanju delujejo bolj aktivno organi sluha, vida in dotika.
Tako so notranji procesi oblikovanja sposobnosti zaznavanja in razumevanja lepega intenzivnejši. Za pravilen razvoj osebe je potrebno gibanje. Po mnenju večine znanstvenikov ustrezne slike nastanejo le pod takimi pogoji.
Gibi so lahko notranji, pomembno je, da so mišičasti. Celo vizualno zaznavanje se pojavi zaradi kaotičnega gibanja zenice očesa. Ko je statičen, je predmet zamegljen. To je lahko posledica prilagajanja stožcev, palic.
Dokazano je, da je takšno zaznavanje nenaravno, izvaja se, ko opazimo zaviranje vseh telesnih sistemov. Zdi se, da podoba predmeta izgine iz vidnega polja osebe.
Psihofiziološke značilnosti osebe
Znani domači znanstvenik Sečenov je dokazal neposredno povezavo med gibanjem fizičnega in psihičnega razvoja. Pokazal je, da je takšno dojemanje sveta okolice optimalno. Pri premikanju se parametri predmetov ustrezno zaznavajo:
- Dimenzije: dolžina, višina, globina.
- Proporcije glede na druge predmete.
- Razdalja do predmeta.
- Hitrost njegovega gibanja in njegovega gibanja.
Nemogoče si je predstavljati statičnega človeka, ki resnično zaznava stanje sveta okoli sebe. Pogosto lahko slišimo izraz: medtem ko se premikam, živim. Pojavil se je že dolgo pred nastankom naukov opsihologija.
To so posebnosti človeškega zaznavanja okoliških predmetov. Vendar gibanje vpliva tudi na razumevanje bistva pojma »čas«. Sposobnost ustrezne ocene parametrov predmetov ni dovolj. Za obstoj v tem svetu je pomembno krmariti v času.
Razmišljanje in zaznavanje sta lahko delna - občasna aktivnost organizma povzroča pojem časa. Intervali gibov pomagajo človeku pospešiti ali upočasniti, kar dodatno pripomore k spoznanju bistva resničnih stvari vesolja.
Njegov pogled je odvisen od dinamike okoliškega prostora in osebe same. Vsak predmet je otipljiv na svoj način. Ko se pojavi nov predmet, začne zenica zaradi mišic spreminjati svoj položaj. Videno se primerja z bazo v spominu, oceni se razdalja, poskuša se oceniti hitrost samega predmeta.
Organi zaznave prejemajo informacije iz mišic v procesu preučevanja okoliškega prostora. Pri neposrednem stiku s predmeti so pri tem vključeni zenica, ušesa, nosni receptorji, živčni končiči kože rok. Gibanje spada v prvi pogoj zaznave.
Spomin
Zaznavanje predmetov spremlja zapisovanje stabilnih slik v spomin, ki se ob nenadno spreminjajočih se razmerah v prostoru dolgo shranjujejo. Torej, v zgornjem primeru, ko je oseba nataknjena na očala, ki sliko obrnejo na glavo, pride do kršitve zaznave. Dejansko stanje ne ustreza že znanemu in je potrebno obstoječo bazo podatkov prepisati.
Drugi zakon zaznavanja lahko pripišemo spominu: podobe okoliške resničnosti se shranjujejo dolgo časa, razmišljanje jih krepi. Izkušnja z očali je dokaz: če si jih navaden človek natakne, se lahko izgubi. Enako se zgodi, če jih slečeš po dolgem času nošenja: spomin je že prepisal običajne slike in spet nelagodje in dezorientiranost.
Kot rezultat lahko sklepamo: zaznavanje in razumevanje sta neposredno odvisna od nabranih izkušenj osebe v procesu spoznavanja sveta okoli sebe. Pomnilnik slik, tudi po ponovnem pisanju v novem okolju, izkrivlja resnične parametre predmetov. Možgani vedno iščejo ujemanje med pojavom novega predmeta in pojavom predhodno naletenih slik.
Ko je situacija znana, je razmišljanje v zvezi s tem vprašanjem delno izklopljeno in človek že intuitivno zaznava okoliško realnost. To pojasnjuje izginotje neugodja v novih razmerah. Hitrost prilagajanja je za vsakogar različna, to obdobje je zaradi "mišičnega spomina" bistveno skrajšano.
V spreminjajočih se razmerah se mlajša generacija hitreje prilagaja, saj so njeni predstavniki nenehno v gibanju. Omeniti velja: če bi se starejši ljudje vsak dan ukvarjali s športom ali bi se vsaj izogibali statičnim stanjem, bi zlahka prepisali svoje spominsko področje. To se nanaša na tistega, ki je odgovoren za zaznavanje okoliškega prostora.
Zadostuje le, da se sprehodite po sobi in proces navajanja na očala bo veliko bolj učinkovit kot pri tistih, ki bodo sedeli vnaslanjač in si ogledate svet samo tako, da obrnete glavo. Hitrost prilagajanja se poveča z vključenostjo organov sluha, dotika. Ko se dotikate okoliških predmetov, se predmeti hitreje prepoznajo.
Pravilni vnos v spomin
Informacije o okoliških predmetih vstopijo v centralni živčni sistem. Za pravilno oblikovanje parametrov in lastnosti predmetov je potreben stalen in največji dotok novih informacij. To je možno le med gibanjem telesa ali vsaj njegovih delov.
Ustrezne pogoje ustvarijo vaje, ki se izvajajo po preverjenih shemah. Tako se učimo hoditi, plavati. Kot rezultat ponavljajočih se dejanj se nove informacije zabeležijo in popravijo, ko se zazna neskladje.
Primer treninga je poskus, pri katerem je katera koli oseba dalj časa postavljena v bazen z vodo. Temperatura novega prostora je ugodna, vendar je subjekt s posebno opremo ne more občutiti. Prevleke popolnoma prekrivajo kožo in izključujejo možnost dotika. Torej človek ne sliši ničesar, oči so zaprte.
Čez nekaj časa se odstrani iz vode in stanje se preveri. Rezultat poskusa postane:
- dezorientacija v prostoru;
- zmožnost zaznavanja poteka realnega časa izgine;
- zmožnost običajnega zajemanja parametrov okoliških predmetov se zmanjša;
- zmožnost pravilnega zaznavanja okusov, zvokov, barv je kršena;
- za nekatere ljudi kot rezultatpojavile so se halucinacije.
Rezultati eksperimenta so pripeljali do zaključka: človek potrebuje nenehno hranjenje informacij o okoliškem prostoru za pravilno zaznavanje. Vredno se je na kratko preseliti v nove razmere in pride do tako imenovanega uničenja obstoječih nadgradenj. V navadnih ljudeh se pogosto imenujejo navade.
Navade se spreminjajo zaradi novega pretoka informacij o svetu okoli nas. Močnejši kot je tok, hitreje se oseba prekvalificira. V tem primeru postanejo mišice nekaj podobnega prevodnikom z majhnim uporom za informacije. Tako rekoč krepijo kanale za njegovo gibanje naravnost v centralni živčni sistem.
Razvojni proces
Nastajanje zaznave se dogaja skozi vse življenje osebe. Ta proces se nikoli ne ustavi, dokler obstaja gibanje. Že kot otrok vsak posameznik oblikuje sistem zaznavanja v realnem času. Kasneje vpliva na to, kako možgani sprejmejo vsak nov predmet.
Pretok informacij je ustvarjen z naslednjimi procesi:
- igre in komunikacija z vrstniki;
- fizični stik s predmeti, živimi organizmi pomembno prispeva k spoznavanju sveta;
- potrebna sta tako delo kot počitek, celo prepiri so potrebni za razvojni proces;
- neskončne izkušnje pomagajo oblikovati pravilno zaznavanje: "pot težkih napak" je potrebna za popravljanje spomina, ki je bil napačno zabeležen pod vplivom številnih življenjskih dejavnikov;
- poiščite spodbudogibanje se razvije v otroštvu in ostaja glavni dejavnik pri spodbujanju te ali one aktivnosti.
V odraslem življenju človeka zanima nastanek nečesa novega v okoliškem prostoru. To še posebej pritegne pozornost, če predmet izstopa od običajne slike. Notranje vznemirjenje je razloženo s prilagoditvenim refleksom, ki ga je določila narava sama.
Dojemanje sveta je veliko bolj učinkovito, ko zapustite "cono udobja". Temu pravilu sledijo številna podjetja za razvoj kadrov. Takšni pogoji so umetno ustvarjeni, ko je človek tako rekoč odstranjen iz običajnega običajnega prostora. S tem dosežemo nastanek notranje spodbude za učenje v novi realnosti.
V šolah učitelji, ki kreativno razmišljajo, vodijo pouk zunaj ali na drug izbrani kraj, tako da se telo pretrese in vključuje intuitivne prilagodljive reflekse. S tem povezano priporočilo je pogostejša menjava službe, vsaj enkrat na 3 leta. Razvoj zahteva spremembo pokrajine, običajnega prostora. Potreben je popoln prepis obstoječih informacij o svetu.
Če preživite zelo dolga leta v zaprti sobi (pisarni, na enem delovnem mestu), telo postopoma preide v napol zaspano stanje. To še posebej velja za uradnike, ki opravljajo rutinska dela v sedečem položaju in se ne ukvarjajo s športom. Sprememba pokrajine postane kot učinek bombardiranja spomina z novim tokom informacij. Človek, ne da bi opazil, postane sposoben asimilirati material, ki je bil prej izven njegove moči.tudi samo za branje.
Notranji konflikti
Proces zaznavanja je kompleksen v smislu razvrščanja dogodkov. Lahko ga opišemo z nizom nesreč v življenju vsakega posameznika. Vsa čutila delujejo na področje spomina, ki je odgovorno za shranjevanje nabrane baze primerjave z zunanjim svetom: sluh, vid, dotik, vonj, okus.
Pod določenimi pogoji pride človekovo notranje razmišljanje v nasprotje s prirojenim refleksom – spoznati svet, kakršen je. Tako se ob pogledu na letečo osebo pojavi prva negativna reakcija: "to ne more biti." Če pa bo čez nekaj časa sam poletel, bo prišel notranji mir - prilagoditev spomina spreminjajočim se razmeram je bila uspešna.
Kadar se je nemogoče prilagoditi, ko ima človek notranja protislovja, se pojavijo težave pri ocenjevanju okoliškega prostora. Dezorientacija vztraja, človek v novih razmerah ne more normalno živeti. V tem primeru bo potreboval psihološko pomoč, usposabljanje. Vse informacije se nahajajo v notranjih strukturah možganov. To dokazuje študija občutkov ljudi, ki so doživeli amputacijo uda.
Človeku se dolgo zdi, da ga lahko premika, čuti. Ta občutek traja do konca življenja. Fantomske bolečine se pojavljajo občasno, kar onemogoča prilagajanje novi realnosti.
Intuitivno poskuša oseba z manjkajočo roko pobrati padajoči predmet alinjena roka, ograja. Spomin je trdno fiksiran v globinah živčnega sistema, možganov. Fantomi se razvijajo v življenju. Če okončina manjka od rojstva, potem tega učinka ne opazimo.
Starost
Zakoni percepcije v psihologiji so pogojeni s procesom človekovega razvoja. Izoblikovan odnos je s starostjo težje prekiniti. Do 9. leta se nabira notranji pomnilnik. Po izpolnitvi tega časovnega praga se nabere popolna osnova zaznavanja okoliškega prostora.
Za to življenjsko obdobje je človek prilagojen življenju. Osnova zaznavanja je že pripravljena. Od te starosti naprej opažamo fantome po amputaciji okončin.
Nihče še ni zagotovil jasnih dokazov o psihološki komponenti v delu čutnih organov. Navedeni primeri so le rezultati opravljene raziskave, vendar je z znanstvenega vidika nemogoče pojasniti globok pomen dojemanja sveta okolice. Znanstveniki ne morejo dati dokončnega odgovora o tem, kako lahko oseba s čutili pridobi naslednje sposobnosti:
- razmišljanje, sposobnost logičnih zaključkov;
- intuitivne sposobnosti;
- Gestalne strukture zaznavanja.
Na vprašanje, kako človek sprejema te sposobnosti s čutili, ni mogoče odgovoriti. Filozofi so tisti, ki to preučujejo. Znanstveno stališče ne pojasnjuje mehanizmov prenosa skritih informacij.
Iz eksperimentov je jasno, da za pravilno dojemanje sveta to ni dovoljraziskujemo svet s svojimi čutili. Del informacij o svetu okolice mora prihajati po drugih kanalih, ki jih znanost še ne pozna.
Znana dela filozofov
Glavna domneva znanstvenikov o pridobitvi sposobnosti spoznavanja sveta je bila nativistična ali naravna. Vprašanje je obravnavalo ključno: vse informacije v človeku so vgrajene od rojstva skozi geni. Področja uma, ki so odgovorna za to, se oblikujejo po zakonih, ki so znanosti še nerazumljivi. Dela angleškega psihologa in filozofa J. Lockea imajo veliko misli na to temo.
V njegovih delih in številnih njegovih privržencih se primerjajo možne možnosti za pridobivanje sposobnosti z delom in izkušnjami. Prav tako ovrže teorijo kopičenja spomina v življenju. Torej, I. M. Sechenov, ruski psiholog, je razmišljal o vlogi mišičnega spomina v človeškem življenju.
D. Bohm je obravnaval teorijo pridobivanja sposobnosti s človeškim gibanjem. V njegovih spisih so bili podani poskusi za primerjavo prilagajanja mobilnega in pasivnega posameznika. Toda v njihovih spisih ni bilo znanstvenih dokazov o procesu kopičenja informacij. Hipoteze zaenkrat ostajajo nepotrjene in vzbujajo dvome med številnimi skupnostmi, ki sodelujejo pri iskanju odgovorov na to vprašanje.
Trenutno se vsi filozofi in psihologi strinjajo le v enem: človek vsrka informacije o svetu okoli sebe s čutili, nekateri pa prihajajo na nevidne načine: um ali se oblikuje ob rojstvu. Okoliški svet vpliva na zavest in izkrivlja predstavo o okoliških predmetih. To potrjuje preprost poskus,spodaj.
Pogosto človek ne more takoj ugotoviti očitnega bistva vidnega predmeta. Subjektu je prikazana zamegljena risba, ni mu jasno, kaj je prikazano. Toda ko raziskovalci poimenujejo predmete in pokažejo njihove obrise, se v možganih subjekta takoj pojavi popolna slika s posameznimi predmeti.
Človek je osmislil tisto, kar je videl s pomočjo lastnega razmišljanja. Preizkus in napaka igrata pomembno vlogo pri tem procesu. Vsakič, ko ovržejo svoje zaključke, možgani popravijo spomin in naslednjič natančno določijo predmete.
Zaporedje prilagajanja
Delo telesa pri vnašanju informacij v spomin je pogojno razdeljeno na več zaporednih stopenj. Začetek identifikacije predmetov je posledica aktivnega delovanja vseh čutil. Možgani poskušajo prejete informacije obdelati in jih primerjati z nabranim znanjem. Intelektualni proces se ne konča, dokler niso izbrane vse funkcije, povezane s tem predmetom.
Odvečne informacije se izločijo, ostanejo le tiste, ki so značilne za obravnavano temo. Če je že v spominu, potem primerjava konča celoten postopek. Če ni ujemanja, možgani poskušajo ugotoviti, ali predmet pripada kateri koli kategoriji. Nato pride do iskanja skupnih lastnosti.
Tudi če lastnosti predmeta še niso definirane, so informacije o njegovi pripadnosti določeni kategoriji shranjene v pomnilniku. Ta proces prepoznavanja je odvisen od nabranih izkušenj. Tu so vključeni vsi mehanizmi: mišljenje, notranje informacije o predmetu, organiobčutki. Sklepamo lahko, da odsotnost vsaj enega od njih ne bo omogočila pridobitve zanesljive in popolne slike.
