Otrok je star 7 let. Začne se nova meja v življenju. Otrok gre v fazo odraščanja, hodi v šolo. In potem starši začnejo alarmirati, pravijo, otrok je neobvladljiv, ne uboga, grimase. Glavna stvar je, da ne panike, da bi neboleče in kompetentno premagali to težko fazo, morate razumeti in spoznati razloge za to vedenje.
Psihološke značilnosti razvoja otroka, starega 7 let
To je prelomnica v samospoznanju. Otrok začne vedenje usklajevati z uveljavljenimi moralnimi normami in pravili. To je težka psihološka faza v otrokovem življenju, saj še vedno ne more nadzorovati svojih čustev in zadržati občutke. Čuti potrebo po spoštovanju. Za majhnega človeka je pomembno, da se počuti kot oseba. Samo z izpolnjevanjem otrokovih želja lahko zgradite zaupljiv topel odnos.
Treba je spodbujati otrokovo samostojnost, saj to prispevarazvoj inteligence in iniciative, ne kaznujte strogo za neprimerno ravnanje. V nasprotnem primeru bo občutek krivde postal kamen spotike na poti do samouresničitve. In seveda bo stil starševstva vplival na značaj otroka. Demokratični pogoji za vodenje bodo postali bolj udobni in sprejemljivi.
Učenci prvega razreda so čustveno bolj razviti kot prej. In to je odvisno od izkušenj, pridobljenih zunaj sten hiše. Otroške naivne strahove nadomestijo novi, zavestni strahovi, glavni med njimi je odnos z vrstniki. In to jim postane prednostna naloga, ne pa akademski uspeh in interakcija z učiteljem.
Svetovni nazor, potrebe in želje otroka se spreminjajo. To je normalen in naraven proces. In tako smo gladko pristopili k vprašanju, zakaj se kriza pojavi pri otrocih, starih sedem let.
Kaj pomeni izraz "starostna kriza"
V uporabo ga je uvedel L. S. Vygotsky, ki je z njim mislil na celostno prestrukturiranje osebnosti, ko nastopi naslednja faza odraščanja. Kriza je po njegovem kritični vrhunec v individualnem razvoju človeka. Zgodi se na stičišču dveh starosti.
Funkcije prelomne točke:
- Ni jasnih časovnih omejitev. Eskalacija se zgodi sredi krize in je najvišja točka.
- Izobraževanje je težko. To je nepripravljenost za učenje, graditi odnose z drugimi, izkušnje.
- Značilno negativen razvoj procesa. Otrok postane neaktiven, ravnodušen.
razlikovanje krize:
- novorojenček.
- Eno leto.
- Tri leta. Obdobje trme in zanikanja.
- Sedem let. Odprt je bil prej kot vsi ostali. Zanj je značilen nestabilen duševni razvoj, želja po položaju odrasle osebe. Samopodoba deluje kot neoplazma.
- Trinajst.
- Sedemnajst in drugi.
Za vsakogar teče drugače, odvisno od okolja. Kriza je torej niz notranjih sprememb pri otroku z manjšimi zunanjimi dejavniki.
Oglejmo si glavne simptome
Razvojna psihologija in razvojna psihologija predšolskega otroka bosta pomagali razumeti to vprašanje. Torej kriza pade na sosednjo mejo predšolske in osnovnošolske starosti, katere znaki so:
- Izguba naivne lahkotnosti. Prej je vedenje temeljilo zgolj na željah. Zdaj bo otrok pred kakršnim koli dejanjem pomislil, kakšna bo njegova cena.
- Izvini. Duševna izolacija sili k igranju vlog drugih ljudi. Otrok postane drugačen, upodablja nekoga, skriva resnico.
- Zaprto. Otroci zaradi svojih strahov pogosto doživljajo duševno tesnobo, zaskrbljenost, to preprosto skrijejo v sebi.
Težko je ne opaziti značajskih lastnosti 7-letnega otroka. Narava se dramatično spremeni, zaslediti je razdražljivost, agresivnost in celo nesramnost. Včasih se to kaže v skrajni obliki: v obliki poškodbe predmetov, neposlušnosti. Otrok ne vzpostavi stikov, včasih kaže nezadovoljstvo z zavračanjem hrane in pijače.
Obstajajo tudi nasprotni znakikriza pri 7-letnem otroku, ko se starši in učitelji soočajo s pretirano pasivnostjo in odsotnostjo. Otroci imajo težave, saj se morajo hitro prilagajati novim razmeram. Za boljše razumevanje značaja sedemletnega otroka se obrnimo na razvojno psihologijo.
predšolska in osnovnošolska starost
Najprej ugotovimo, kaj počne razvojna psihologija. Preučuje razvoj posameznika v različnih starostnih obdobjih njegovega življenja. Med fazami odraščanja ni jasnih meja. Oblikovanje in involucija vsakega poteka individualno.
Pri prehodu iz ene starostne faze v drugo človek doživi tako imenovano krizo. Stari sistem odnosov z zunanjim svetom se ruši in nastaja nov. In to praviloma spremljajo psihološke težave, tako za osebo samo kot za tiste, ki z njo komunicirajo.
Prve krize, skozi katere gre posameznik v letu, treh in sedmih letih (slednja je prehodno obdobje od predšolskega do adolescence). Osnovnošolska starost je torej vrhunec otroštva. V tej fazi se pri otroku oblikuje nova logika mišljenja. Njegov svetovni nazor, vrednote se spreminjajo, v šoli se pojavi nov status.
Ampak če vzamete štiriletnega otroka, nanj naslovljeni nelaskavi komentarji, nekatere žalitve ali sitnosti ne puščajo sledi v njegovem spominu in ne vplivajo na proces postajanja njegove osebnosti. Le nekateri predšolski otroci imajo tesnobo in nizko samopodobo, saj v družini prevladujeta nezadovoljstvo in visoka stopnja zahtevnosti. Ali pa se srečujejo šolarjiki so bili vedno občudovani in hvaljeni, z zelo visokim mnenjem o svoji osebi. Vse to ni posledica lastnega čustvenega doživljanja, ampak je rezultat asimilacije nenehno ponavljajoče se ocene staršev in sorodnikov, prijateljev.
In ko se starši pritožujejo, da njihovi otroci ne kažejo zanimanja za učenje, se hitro utrudijo, nočejo v šolo - to samo kaže, da se ob koncu predšolskega obdobja stopnja pripravljenosti za šolo. Tako smo po zaslugi razvojne psihologije in razvojne psihologije spoznali značilnosti predšolskih otrok.
Razlogi za netipično vedenje
Pri treh letih se otrok osamosvoji, za krizo 7 let pri otrocih pa je značilno oblikovanje in prepoznavanje osebnosti. Torej, k razlogom:
- Analiza lastnih občutkov. Začne prepoznavati čustva. Smiselno razlikuje med dogodki, ki povzročajo žalost in veselje. In ker se otrok težko spopada s čustvi, kaže agresijo in neposlušnost.
- Potreba po novem znanju. Aktivno spoznava svet okoli sebe, prejšnje igre niso dovolj, začne kopirati odrasle.
- Grem v šolo. Dogodek zaznamuje sprememba okolja. Otrok si še ne zna sam postavljati ciljev, težko spozna bistvo uspeha.
- Pridobitev novega družbenega statusa. To je posledica spremembe področja dejavnosti. Če je bila za otroka, starega 6-7 let, igra vlog prednostna naloga, potem je pri vstopu v prvi razred glavna stvar izobraževalno delo. Mora se naučitipridobiti znanje in ga pravilno uporabiti.
Veliko vlogo igrajo tudi fiziološki razlogi, kot sta dinamična rast telesa in razvoj možganov. Postavlja se vprašanje, kako dolgo traja kriza 7 let pri otrocih? Vsak je drugačen, saj je odvisno od številnih komponent in okolja, v katerem otrok živi, ter fizioloških značilnosti. Lahko je latentna in blaga, dolgotrajna in problematična ter traja od meseca do leta in pol. Tu je podpora staršev nujna. Kako ga prepoznati?
Pogovorimo se o tem, kako se kriza 7 let manifestira pri otroku. Fant posnema vedenje odraslih. Pogosto ponavljanje stavkov, ki jih sliši moški. Včasih so nespodobni, na primer: "Ona je nora, ker so vse ženske neumne." Ali nekaj takega: "Rekel sem, pika!". V tem trenutku ga ne smete ostro potegniti navzgor in ga grajati. Oče ali dedek mora kompetentno in mirno razložiti, zakaj tega ne bi smeli reči, saj mati zanj preneha biti avtoriteta. Hkrati lahko operira s frazo, pravijo, zakaj lahko oče to reče.
Lahko celo posnemajo kajenje ali žvenkanje kozarcev kot odrasli s skodelico kompota. V tem primeru tudi ne smete kričati in tepati otroka, morate jasno razložiti.
Kriza pri 7-letni deklici se izraža v posnemanje odraslih žensk. Začnejo jih zanimati mamina kozmetika, parfumi in oblačila. Preizkušanje nakita. In tukaj je tudi bolje, da oče ali dedek dela z dekleti. Lahko rečeš, pravijo, kakšna lepotica si brez ličil. Če podoben stavek izgovori mati ali sestra, ki uporabljavse te ženske stvari bodo besede otroka dojemale s sovražnostjo, z zavistjo in zamero. Zakaj ne more? Deklici se bo zdelo, da je ne želijo spustiti v svet odraslih. Za otroke je treba skrbeti. Bodite z njimi v zaupljivem odnosu, govorite kot odrasli, preživite več časa skupaj.
Kakšna je posebnost krize tega starostnega obdobja
Prva stvar, ki jo je treba vzeti za pravilo, je, da ne morete prezreti nobenega netipičnega vedenja otroka, pa naj gre za krizo 7-letne punčke ali fantka. To lahko povzroči resne posledice, kot je neuspeh v šoli, pa tudi bližina, nizka samopodoba in celo globoka stopnja nevroze.
Kriza 7 let pri otrocih v predšolski starosti spremeni njihov pogled na svet, začnejo razlikovati med "nami" in "njimi". Obnašanje kaže preudarnost. Da bi dobili želeni rezultat, torej korist, najprej izgubijo situacijo. In vsakršno kritiko staršev bodo dojemali sovražno. Če za opravljeno najpreprostejšo nalogo ne boste prejeli pohvale, bosta sledila kričanje in jok.
Za krizo 7. leta otrok (osnovnošolcev) je značilna tudi pretirana radovednost. Otroka bodo zanimala resna vprašanja, kot so politika, moralna načela, družinski odnosi. In samo zato, da analiziram znanje odraslih.
Otroci razumejo, da niso popolni, stremijo k znanju in sanjajo o dosežkih. Njihova neposrednost izgine. Narav postane razmetljiv, maniren, obenem pa so odnosi s starši napeti.
točkapogled psihologov
Obstajata dve fazi krize:
- Za prvo stopnjo je značilen hiter razvoj. Posledica je neravnovesje v odnosu med otrokom in zunanjim svetom.
- S kompetentnim delom staršev se bo vse stabiliziralo. Prihaja do uspešnega oblikovanja nove osebnosti. Otrok je sposoben prepoznati in analizirati potrebe. In pridobljeno znanje bo pripomoglo k hitri prilagoditvi novi družbi.
Psihologi priporočajo pošiljanje otrok v šolo od sedmega leta dalje. Ker do te starosti pri njih prevladuje igralna dejavnost. Težko jih je obnoviti, kar povzroča težave z vedenjem. A vseeno razumete, da se soočate s krizo 7 let z otrokom. Kaj storiti?
Brez panike
To je naraven proces. Za začetek se morate umiriti. Glavna stvar je, da se obnašate pravilno in vse bo minilo varno. Torej:
- Otroku v nobenem primeru ne odvzemajte svobode. S svojimi občutki se mora spopasti sam. Od vas se zahteva le, da nadzirate proces in nevsiljivo vodite otroka.
- Odstrani neomejeno skrbništvo. Naj bo otrok samostojen. Če to začuti, se bo otrok obrnil po pomoč. In potem boste imeli priložnost pokazati skrb.
- Ne razpravljajte o svojih otrocih s svojimi dekleti. V nasprotnem primeru zaupljivi odnosi ne bodo nikoli zgrajeni.
- Priprava na nov način življenja mora biti postopna in skupna. Pokažite otroku prihodnji razred, se pogovorite z učiteljem. Skupaj sledite novi rutini.
V prijateljuokolju se bo otrok veliko lažje prilagodil. Da bi neboleče premagali krizo 7 let pri otroku, psihologi dajejo nekaj nasvetov.
Priporočila strokovnjakov
Seveda potrebuje vsak otrok drugačen pristop, a psihologi dajejo splošna navodila, ki ne škodijo. Torej:
- Ne naročajte! Vse je treba predstaviti na igriv način. O pravilnem vedenju lahko poveš poučno zgodbo na primeru glavnega junaka.
- Bodite enakovredni. Nikoli se ne postavljajte nad otroka. To je že oseba, ki je sposobna obnašanja na podlagi svojih izkušenj.
- Naj se otrok pridruži razpravi. Že zna spoznati in si ustvariti mnenje. Dajte priložnost, da to izrazite, le tako, da naučite, kako pravilno predstaviti argumente. Tako boste pokazali, da spoštujete njegovo odločitev.
- Ne preklapljajte nenadoma z igrač na knjige. Naredi to postopoma, skozi igro.
- Otroka ni treba siliti, da se striktno drži dnevne rutine. To ga bo dolgočasilo, naj sam izbere vrstni red stvari.
- Komunicirajte kot enakovredni, da vam bo otrok lahko zaupal. Skupaj je lažje iti skozi šolsko prilagajanje.
- Ne obravnavajte svojega otroka kot lastnino. Ni treba gojiti kopije. Razumite se, saj je otrok veliko težji.
Bodite vedno prijatelj svojemu otroku. Kompetentna dejanja bodo pomagala premagati vse starostne krize.
Dajmo še nekaj koristnih nasvetov
Da bi se zlahka spopadli s krizo 7 let pri otroku, psihologi svetujejo:
- Lahkonekoliko odstopajte od rutine zadev podnevi ali zvečer, kar zadeva nočni spanec, naj bo poln. Dojenčka je treba dati v posteljo najkasneje do 9 ur.
- Obroki naj bodo mirni štirikrat na dan. Ne pozabite na vitamine.
- Otroka ne nalagajte z dodatnimi informacijami. V šoli dobi dovolj znanja. Raje odvrnite otroka, pomagajte se znebiti stresa, pojdite skupaj na sprehod, naj se vozijo s kolesom ali rolerji, brcajo žogo.
- Nahranite svoje zanimanje za učenje. Kupite komplet mladega kemika ali biologa, telovadite skupaj.
- Učite se pravilne komunikacije, postavite pravo vprašanje in odgovorite pravilno.
- Naj se otrok osamosvoji. Ni mu treba pisati črk in številk, zložiti aktovko in zavezovati vezalke. Otrok bi moral imeti svoje dolžnosti, kot so brisanje prahu, odnašanje smeti, pometanje tal, zbiranje igrač in knjig itd.
In kar je najpomembneje, bodite potrpežljivi. V nobenem primeru se ne smete sprostiti, kričati in še bolj uporabljati nespodobnega jezika. To bo poslabšalo situacijo, otrok se bo zaprl. Samo predstavljajte si, kaj se bo zgodilo v duši otroka?!
Pa vendar, naj izbere zanimive pripravljalne tečaje, odpelji ga v športno sekcijo. Tam bo našel nove prijatelje, naučil se bo komunicirati. Skupaj se učite, pišite številke in črke, govorite na glas, rešujte preproste matematične in logične probleme, rišite, kipite iz plastelina, naredite zabaven kolaž.
Katere igre izbrati
Velikostarši pozabijo, da je njihov prvošolec še otrok. Igre vlog ostajajo njihova najljubša zabava. Igranje v bolnišnici, trgovini, šoli, hčerke, matere, otroci se učijo novih družbenih vlog, učijo se komunicirati. Glavna stvar je, da otroka usmerite v pravo smer, če poskusi na podobo slabega junaka. Fanta lahko očarajo uganke, oblikovalec, dekle pa lahko naučijo osnov pletenja, skupnega kuhanja večerje.
Razredi za otroke, stare 7 let, so lahko drugačne. Igrajte mesta. Vsi se spominjajo te razburljive igre. Na primer, izgovorite besedo Moskva, otrok si omisli ime mesta z zadnjo črko prejšnje besede - Arkhangelsk in tako naprej. Fascinantno in poučno.
Zapomni si krokodila. Lahko igrate skupaj. Človek si omisli neživ ali živ predmet, nato pa ga pokaže s pomočjo rok in mimike. Drugi ugibajo.
Vse igre bi morale biti usmerjene v razvijanje socializacije, razmišljanja in veščin, kot so skladnost, medsebojno spoštovanje, sposobnost pogajanja in tako naprej. Pohvalite otroka, pa ne kar tako, ampak za določeno dejanje.
Ne pozabite na izobraževanje
Ta proces ni samo poučevanje in kaznovanje. V otroštvu je zelo pomembno, da v značaj otroka položimo lastnosti, kot so človečnost, sočutje, spodobnost, odgovornost, empatija, pa tudi naučiti se biti prijazen, ljubeč, nežen, skrben.
Pohvalite ga za dobra dela, dobro opravljeno delo. Če je otrok malo goljufal, ga še posebej ne smete grajativ javnosti. Mirno morate razložiti, da je malomarno delo slabo in je treba vse narediti na novo.
Učite svojega otroka, da predvideva izid situacije. Na primer, ponudite pomoč pri čiščenju stanovanja, da se boste lahko igrali zunaj. Če zavrne, ga ne silite, ampak mu dajte vedeti, da boste brez njegove pomoči dlje časa zaposleni z gospodinjskimi opravili, sprehod pa bo treba preložiti, zanj pa bo manj časa..
Učenje discipline bo pomagalo pravilom, uveljavljenim doma. Na primer, tablice ne vklapljajte brez dovoljenja odraslih. Ali pa, da ohranite hišo čisto, ne puščajte osebnih predmetov.
Za zaključek bomo podali še nekaj priporočil za odrasle
Pogosto se otroci, ko vstopijo v novo okolje, umaknejo vase, bojijo se komunikacije, postanejo razvpiti in negotovi. Tukaj je naloga staršev, da to vidijo pri svojem otroku in pomagajo dvigniti samozavest, postati bolj odločen. Vedno pohvalite otroka, recite, da nihče ne peče palačinke bolje od njega, ne pomete, ne poje itd. To je pomembno.
Naj otrok izbere športni del ali nekaj zanimivih tečajev. To vam bo razširilo obzorja, dalo vam bo priložnost sklepati nova prijateljstva. Nehal se bo bati komunikacije, postal bo bolj osvobojen. Naučite se poslušati otroka. Pomagajte vedno in v vsem in potem vam nobena starostna kriza ne bo grozna.
