Umetnostno terapijo lahko pripišemo enemu najbolj nenavadnih in zanimivih področij, ki obstajajo v praktični psihoterapiji in psihologiji danes. Bogata s tehnikami je sposobna odstraniti in odpraviti simptome različnih tegob, umiriti dušo in telo ter doseči pozitivne spremembe v osebnem, čustvenem, intelektualnem in družbenem razvoju.
Ne tako dolgo nazaj se je ta smer začela izvajati v vrtcih. Likovno terapijo razumemo kot pouk z otroki, ki je povezan z različnimi oblikami likovne ustvarjalnosti. Ta članek govori o tem, kaj je likovna terapija v vrtcu in kako lahko koristi predšolskim otrokom.
Kaj je smisel?
Različni likovni tečaji pomagajo ne le pri razkrivanju ustvarjalnega potenciala otrok, ampak tudi pri oblikovanju pravega svetovnega pogleda. Likovna terapija kot zdravstveno varčna tehnologija v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah je namenjena razvoju pozornosti, domišljije,govor, spomin, logika in mišljenje. S pomočjo pravljic, risbe, plesa ali glasbe lahko otroku pomagate pri izražanju: hiperaktivni lahko preidejo na bolj umirjeno dejavnost, neodločni in plašni pa se lahko znebijo strahu.
Tako lahko redne ustvarjalne dejavnosti rešijo otroka pred duševno napetostjo in stresom, ga naučijo biti osredotočenega in pozornega ter oblikujejo tudi veščine otrokove interakcije s samim seboj in z odraslimi..
Sorte in metode umetniške terapije
V predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah obstaja ogromno področij likovne terapije, med katerimi so nekatera najbolj priljubljena:
- glasbena terapija;
- plesna terapija;
- terapija smeha;
- izoterapija;
- pravljična terapija;
- barvna terapija;
- igraj terapijo.
V vrtcu se praviloma uporabljajo vse zgoraj naštete vrste likovne terapije v kombinaciji, kar prispeva k celovitemu in popolnemu razvoju otrok. Nekatere tehnologije likovne terapije lahko uporabite tudi v logopedski skupini predšolskih izobraževalnih ustanov. V vsakem vrtcu so otroci z govornimi motnjami. Za delo s takšnimi učenci v vrtcih ne delajo le logopedi, v državi se vse pogosteje pojavljajo likovni terapevti. Do danes je problem govornih napak pri predšolskih otrocih postal še posebej aktualen, saj število takšnih dojenčkov izjemno hitro narašča. V zvezi s tem so strokovnjaki poleg uporabe standardnih metod in tehnik logopedske terapije začeli uporabljati druge metode, namenjene odpravljanju govornih napak pri otrocih in njihovem splošnem razvoju. Zato so specialisti v otroških ustanovah vse pogosteje začeli pripisovati veliko vlogo likovni terapiji v logopedski skupini predšolskih izobraževalnih ustanov. Predlagamo, da obravnavamo vsako smer likovne terapije posebej, ki je najbolj priljubljena v vrtcih.
Izoterapija
Verjetno vsak otrok rad riše, zato tovrstne likovne terapije ne bo težko uporabiti v predšolski vzgojni ustanovi. Glede na risbo otroka lahko specialist določi njegovo čustveno in duševno stanje. Včasih lahko starši opazijo, da njihov otrok od določene točke začne risati izključno v temnih barvah. To nakazuje, da dojenček trenutno doživlja stanje tesnobe in napetosti, naloga staršev pa je ugotoviti vzrok njegove tesnobe. Art terapija lahko bistveno izboljša stanje otroka.
peščena terapija
Veliko otrok uživa v gradnji peščenih gradov, zajčkov in raznih drugih oblik. Strokovnjaki so dokazali, da taka zabava pozitivno vpliva na čustveno stanje otroka. Temeljna ideja terapije s peskom je znebiti se psiholoških travm med igro. Stik s peskom prispeva k oblikovanju nadzora nad notranjimi impulzi in razvoju fantazije. Igra s peskom pomaga otroku, da se znebi strahov in izrazi svoja čustva, da se to ne razvije v psihično travmo. Peščena terapija za otroke v vrtcu ima ugoden učinek: pomagaotroci, da postanejo najbolj odgovorni pri svojih dejanjih in dejanjih, da obvladajo občutek nadzora, da povečajo samopodobo in pridobijo vero vase. Igra v prosti obliki in ne po naročilu nekoga drugega prispeva k otrokovemu samoizražanju.
Ta vrsta likovne terapije v vrtcu je najbolj primerna za predšolske otroke. Za dojenčke te starosti so praviloma značilne težave pri izražanju svojih strahov in izkušenj, kar je nastalo predvsem zaradi skromnega besedišča, slabih idej ali nezadostne razvitosti besednega aparata. Peščena terapija je lahko zelo uporabna, saj je neverbalni stik pri uporabi peska in plastičnih materialov nekakšen majhen svet, kjer dojenček postavlja svoja pravila, oživlja določen lik in si predstavlja različne prizore, povezane z izmišljenimi liki. Med igro se vse, kar je bilo skrito v otroku, sprosti zunaj: oživijo izmišljeni liki, ki izražajo misli in občutke, ki so pomembni za drobtine. Ta metoda likovne terapije ne vključuje aktivnega stika z otrokom. Nasprotno, v procesu likovne terapije pri delu predšolskega psihologa ali drugega specialista z določenim znanjem je treba igrati vlogo gledalca. Pri tem ni pomembno vodenje procesa, temveč aktivna prisotnost. Med igro predšolski otrok sprošča pozitivno energijo, ki ugodno vpliva na njegovo učenje in razvoj nasploh.
Strokovnjaki so ugotovili, da je ta posebna metoda terapijepomaga pri rehabilitaciji otroka v primeru izgube ljubljenih, ljubljenih hišnih ljubljenčkov, pa tudi v zvezi s prehodom v drug vrtec itd. Poleg tega je bilo ugotovljeno, da lahko učitelj v procesu igranja s peskom popravi vedenje otrok, ki imajo razvojno zaostalost v duševnem razvoju ali blago obliko avtizma. Ta metoda zahteva peskovnik, majhno količino vode, različne igrače in figure za kiparjenje iz peska. Med poukom bi moral specialist otroku postavljati vprašanja in poskušati njegova dejanja usmeriti v pravo smer in s tem pomagati otroku nadzorovati svoja čustva in se prilagoditi svetu okoli sebe.
pravljična terapija
Verjetno se mnogi starši zavedajo pomena branja pravljic svojim otrokom, saj se s pomočjo njih otrok seznanja s svetom okoli sebe ter se uči norm vedenja in interakcije z ljudmi. Ta metoda likovne terapije ni samo v branju knjig, ampak tudi v razpravi o pomenu, likih in njihovih dejanjih. Poleg tega likovni terapevti svetujejo, da otrokom ponudite, da sami sestavljajo pravljice in jim dajo enega ali več likov. Ker otroci pri tej starosti radi izmišljajo zgodbe, jim bo ta predavanja všeč. V procesu pravljične terapije lahko učitelj sklepa o psihološkem stanju otroka na podlagi vsebine otrokove zgodbe, njegovih izmišljenih likov in njihovih dejanj. Če se s pomočjo pravljic ugotovijo določene težave, lahko otroku pomaga specialist. Navihanim otrokom na primer pripovedujejo zgodbe, v katerih jih, če se dobro obnašajo, objemajo, pohvalijo itd. Prav ta pristop prispeva k popravljanju vedenja predšolskega otroka, saj si vsak otrok želi pozornosti, pohvale in spoštovanja. Toda vsak otrok v tej starosti ne ve, kako doseči, kar želi, na pravi način, včasih se otroci začnejo obnašati neracionalno, da bi pritegnili pozornost odraslih. Zato, da otroku pomagate oblikovati pravilno vedenje, lahko uporabite pravljične like.
Glasbena terapija
Najverjetneje vsaka mamica pozna čudovite lastnosti kakovostne glasbe, saj zato mnoge med njimi vključujejo klasično glasbo tudi med nosečnostjo. Za otroško skupino je primerno pasivno poslušanje melodij skladateljev, kot so Vivaldi, Mozart, Bach, Beethoven. Dejstvo je, da je klasična glasba nasičena z različnimi čustvi, v zvezi s tem otroku ni težko povezati lastnih občutkov z zvoki, ki jih sliši (veselje, žalost itd.). Strokovnjaki starejšim otrokom svetujejo, da ne vadijo le poslušanja glasbenih skladb, ampak tudi uporabljajo aktivne metode glasbene terapije, na primer samostojno igranje glasbil. Tudi doma matere spodbujajo, da izvajajo glasbeno terapijo kot spremljevalno metodo pri modeliranju, risanju in plesu. Med skupnim kuhanjem ali čiščenjem lahko predvajate nevsiljivo in tiho glasbo.
Opaža se, da pasivno poslušanje klasične glasbe pomaga zmanjšati raven čustvenega stresa, pomaga se znebiti stresa in sprostiti. Poveča se aktivno ustvarjanje glasbeučne in komunikacijske veščine ter prebujanje ustvarjalnosti. Otroci, ki obiskujejo glasbeno šolo, so na primer bolj uspešni v natančnih znanostih in učenju tujih jezikov.
plesna terapija
Ples ni le aktivna zabava za otroke, ampak tudi prijeten način zdravljenja. Tudi popolnoma zdrav otrok se bo z veseljem gibal ob glasbi, se zabaval ob igranju ali pa le skakal v ritmu. Zdravilni učinek plesov je znan že od antičnih časov, s katerimi so izražali svoja čustva in čustva. Plesne vaje pomagajo razviti občutek za ritem in koordinacijo gibanja, lajšajo togost mišic in se znebijo živčne preobremenitve ter rešujejo težave s telesno nedejavnostjo.
Cilji te tehnike likovne terapije v predšolskih vzgojnih ustanovah po GEF so:
- razvoj ustvarjalnih sposobnosti predšolskih otrok;
- krepitev psihičnega in fizičnega stanja otrok;
- izboljšanje psihomotoričnih sposobnosti dojenčkov;
- premagovanje ovir med otroki in njihovimi vrstniki;
- pozitivna psihološka dinamika otrok s posebnimi potrebami.
lutkovna terapija
Ta tehnika temelji na identifikaciji najljubših likov iz pravljic ali risank s podobami otroka. Strokovnjaki uporabljajo lutkovno terapijo, če ima dojenček različne vedenjske motnje, strah, težave pri razvoju komunikacijske sfere. Bistvo te umetniške terapije je, da z otrokom dragim junakomprizor se odigra v obrazih z določeno zgodovino. Za učitelja je v procesu "režiserske igre" pomembno, da zagotovi, da se otrok primerja s tem likom, poleg tega pa izkaže sočutje, empatijo in veselje do njega. Tehnologija likovne terapije v predšolski vzgojni ustanovi je, da se zaplet odvija na "naraščajoči" način, hkrati pa se mora povečati čustveni stres drobtin..
V gledališki predstavi je pomembno upoštevati več pravil: zgodba mora imeti začetek, vrhunec, kjer nekaj ogroža glavnega junaka, in razplet, ko zmaga junak. Konec prizora naj bo vedno pozitiven, da se otrok po zgodbi počuti olajšano. Tako se tehnologija te tehnike likovne terapije z otroki v predšolski vzgojni ustanovi izraža v povečanju čustvenega stresa, ki ga otrok doživlja skozi celotno sejo, do te mere, da lahko gladko preide v novo obliko - sprostitev.
Za zaključek
Likovna terapija za predšolske otroke je zelo pomembno področje, ki otroku pomaga prenehati biti sramežljiv, najti svojo individualnost in se prilagoditi novim razmeram. Predšolske vzgojne ustanove so v zadnjem času začele aktivno uvajati inovativne oblike in metode za izboljšanje zdravja otrok. Do danes je likovna terapija ena najučinkovitejših in cenovno dostopnih med številnimi drugimi netradicionalnimi metodami, ki omogočajo reševanje niza nalog in problemov, s katerimi se soočajo učitelji.
