Tema odnosa med otroki in starši ter človeška psihologija z vidika vedenja je trenutno vse bolj aktualna. Mnoge matere se sprašujejo: »Zakaj se je moj otrok v določenem obdobju začel obnašati drugače? Zakaj je postal tako nemiren, agresiven, hiperaktiven in problematičen? Odgovore na ta vprašanja je treba iskati v priročnikih klasičnih učiteljev, kot so L. S. Vygotsky, P. P. Blonsky, A. S. Makarenko itd. Če pa za to nimate časa, predlagamo, da preberete ta članek, da razumete vse tankosti otroške psihologije., preučiti vrste motenj in vedenjskih motenj ter najti pravi pristop k njihovemu popravljanju in vzgoji otroka kot celote.
Prostovoljno in neprostovoljno vedenje
V psihologiji obstajata dve vrsti vedenja: prostovoljno in neprostovoljno. Prvega imajo organizirani otroci, ki v poslu kažejo zadržanost in odgovornost. Pripravljeni so ubogati lastne cilje in norme, zakone, vzpostavljene v družbi,pravila vedenja in imajo tudi visoko disciplino. Običajno so otroci s samovoljnim tipom vedenja razvrščeni kot preveč poslušni in zgledni. Vendar morate priznati, da tudi ta način samohranjenja ni idealen.
Zato psihologi razlikujejo drugo vrsto: neprostovoljno (slepo) vedenje. Takšni otroci se obnašajo nepremišljeno in so pogosto prikrajšani za iniciativo, raje ignorirajo pravila in zakone – za takšne otroke preprosto ne obstajajo. Kršitve postopoma postanejo sistematične, otrok se preneha odzivati na pripombe in očitke v njegovo smer, saj verjame, da lahko počne, kot želi. In takšno vedenje se šteje tudi za odstopanje od norme. Sprašujete: katera vrsta je najbolj sprejemljiva za otroka? Obe vedenji zahtevata korektivno pomoč, ki bo usmerjena v premagovanje negativnih osebnostnih lastnosti.
Kaj je razlog za odstopanja?
Kot veste, je vsaka oseba individualna in verjeti, da ima pojav odstopanj v vedenju dveh otrok enake razloge, je v večini primerov napačno. Včasih so lahko kršitve primarno pogojene in so lastnost osebe. Lahko je na primer trajna sprememba duševnih procesov, motorična zaostalost ali dezinhibicija, intelektualna okvara itd. Takšna odstopanja imenujemo »nevrodinamične motnje«. Otrok lahko trpi zaradi živčne razdražljivosti, stalne čustvene nestabilnosti in celo nenadnih sprememb v vedenju.
Aberacije pri zdravih otrocih
Če je otrokovo čustveno ozadje normalno in dovolj stabilno, so lahko vzrok psiholoških odstopanj neuspehi, na primer pri izobraževalnih dejavnostih ali komunikaciji in posledično otrokova nezmožnost obvladovanja teh težav. sami. Takšni otroci so zelo neodločni, pasivni, trmasti in agresivni. V tem primeru je glavna stvar razumeti, da otrok ta dejanja izvaja neprostovoljno, še bolj pa ne zato, da bi nekoga "nasilil". Preprosto se ne more prilagoditi situaciji in se prilagoditi razvoju dogodkov. Nato bomo podrobneje analizirali določene vrste vedenja, in sicer njihove značilnosti, vzroke in metode popravljanja.
hiperaktivno vedenje
Hiperaktivnost je morda najbolj priljubljena vrsta motnje vedenja. Takšni otroci preprosto potrebujejo povečano telesno aktivnost. Ampak to je del problema. Ko otrok s hiperaktivnim vedenjem vstopi v družbo z določenimi normami in rutinami, ki so v njej predpisane, se poveča njegova živčna in mišična napetost. Otrok ne prenaša takšnih prepovedi, kar ima za posledico poslabšanje pozornosti, zmanjšanje delovne sposobnosti, hitro utrujenost in čustveno praznjenje, ki se izraža z motoričnim nemirom in nemirom. In takšno vedenje je le eden od disciplinskih prekrškov.
Tim otrokom je veliko težje biti na javnih mestih, v komunikaciji z vrstniki in sorodniki zelo težko najdejo skupni jezik. Neprilagodljivvedenjske značilnosti otrok s hiperaktivnostjo kažejo na premalo oblikovane regulacijske mehanizme psihe, predvsem na samokontrolo kot glavno okoliščino in člen pri nastanku vedenjskih motenj.
Demonstrativno vedenje
S takšnim vedenjem otrok namerno in zavestno krši sprejete norme in pravila. Poleg tega so vsa njegova dejanja namenjena predvsem odraslim. Najpogosteje se to vedenje kaže na naslednji način: otrok dela obraze v prisotnosti odraslih, če pa mu niso pozorni, potem to hitro mine. Če je otrok v središču, se še naprej obnaša kot klovn in izkazuje svoje razmetanje. Zanimiva značilnost tega vedenja je, da če odrasli otroku komentirajo njegovo napačno vedenje, se začne še bolj aktivno kazati in se na vse možne načine norčevati. Tako se zdi, da otrok s pomočjo neverbalnih dejanj reče: »Delam nekaj, kar ti ne ustreza. In tako bom nadaljeval, dokler ne izgubite zanimanja zame."
Pomanjkanje pozornosti je glavni razlog
Ta način obnašanja dojenček uporablja predvsem v primerih, ko mu manjka pozornost, torej je komunikacija z odraslimi pomanjkljiva in formalna. Kot veste, sta vedenje in psiha tesno povezana, zato včasih demonstracijsko vedenje uporabljajo otroci in v dokaj uspešnih družinah, kjer je otroku posvečeno dovolj pozornosti. V teh situacijah samoomalovaževanjeosebnost se uporablja kot poskus, da bi se izvlekli iz oblasti in nadzora staršev. Mimogrede, nerazumen jok in živčnost v večini primerov uporablja tudi otrok, da se uveljavlja pred odraslimi. Otrok noče sprejeti, da jim je podrejen, v vsem mora ubogati in ubogati. Nasprotno, poskuša "prevzeti" starešine, ker to potrebuje za povečanje lastnega pomena.
Protestno vedenje
Uporništvo in pretirana trma, nepripravljenost na stik, povečana samopodoba - vse to se nanaša na glavne oblike manifestacije protestnega vedenja. Pri treh letih (in manj) se tako ostre manifestacije negativizma v otrokovem vedenju lahko štejejo za normo, v prihodnosti pa je treba to obravnavati kot vedenjsko motnjo. Če otrok ne želi izvesti nobenega dejanja samo zato, ker so ga za to prosili ali, še huje, naročili, potem lahko sklepamo, da otrok preprosto stremi k samostojnosti, želi vsem dokazati, da je že samostojen in ne bo slediti ukazom. Otroci dokazujejo svoje trditve vsem, ne glede na situacijo, tudi če se resnično zavedajo, da delajo narobe. Za te fante je izjemno pomembno, da je vse tako, kot si želijo. Nesprejemljivo je, da računajo na mnenje starejše generacije in vedno ignorirajo splošno sprejete norme vedenja.
Zaradi tega v odnosih nastanejo nesoglasja in prevzgoja brez pomoči specialista postane skoraj nemogoča. Najpogosteje je to vedenjetrajna oblika, še posebej takrat, ko v družini pogosto nastanejo nesoglasja, vendar odrasli ne želijo sklepati kompromisov, temveč skušajo otroka preprosto vzgajati z vzkliki in ukazi. Pogosto sta trma in asertivnost opredeljeni kot »duh protislovja«. Otrok se običajno počuti krivega in zaskrbljen zaradi svojega vedenja, a se kljub temu še naprej tako obnaša. Razlog za to stalno trmo je dolgotrajen stres, s katerim se otrok ne more spopasti sam, pa tudi motnja v duševnem razvoju in prekomerna razdražljivost.
Zato ima lahko pojav kršitve vedenja različne vzroke. Razumeti jih pomeni najti ključ do otroka, do njegove dejavnosti in dejavnosti.
agresivno vedenje
Agresivno vedenje je namensko in uničujoče. S tem pogledom se otrok namerno upira zakonom in normam življenja ljudi v družbi, na vse možne načine škoduje »predmetom napada«, ki so lahko tako ljudje kot stvari, povzroča negativna čustva, sovražnost, strah in depresijo. s katerim komunicira.
Takšna dejanja je mogoče izvesti za neposredno doseganje pomembnih ciljev in psihološko sprostitev. Samopotrditev in samouresničitev – to je tisto, zaradi česar se lahko otrok obnaša preveč agresivno. Agresija je lahko usmerjena bodisi na sam predmet, ki povzroča razdražljivost, bodisi na abstraktne predmete, ki s tem nimajo nobene zveze. Otrok v takih primerih je praktično nenadzorovan: začnite boj z nekom, uničite vse, kar pride pod roko,vreči bes - vse to lahko otrok naredi brez trzanja vesti, saj verjame, da ta dejanja ne bodo kaznovana. Agresivnost pa se lahko kaže tudi brez fizičnega napada, kar pomeni, da je mogoče uporabiti druge vedenjske dejavnike. Otrok lahko na primer žali druge, jih draži in preklinja. Ta dejanja kažejo na nezadovoljeno potrebo po lastni vrednosti.
Zakaj in zakaj se otrok tako obnaša?
Otrok, ki kaže agresijo, čuti svojo dvomljivo premoč nad drugimi, moč in upor. Glavni vzroki za vedenjske motnje so težave in težave, ki jih imajo otroci zaradi študija. Strokovnjaki to nevrotično motnjo imenujejo didaktogenija. To je eden od glavnih razlogov za samomor. A otrokove pretirane agresivnosti ne moremo očitati zgolj vzgoji. Negativen vpliv računalniških igric, vpliv medijev in spremembe vrednostnega sistema v odnosih, neskladje v družini, in sicer nenehni prepiri staršev in pretepi – vsi ti dejavniki lahko negativno vplivajo tudi na otrokovo psiho. Če je vaš otrok postal preveč impulziven, razdražljiv, anksiozen ali čustveno nestabilen, je čas, da se obrnete na psihologa ali poskusite sami opraviti pogovor in ugotoviti, kaj je razlog za manifestacijo agresije..
Infantilnost v vedenju
Če opazite, da se otrok obnaša prestarelo in so mu prirojene otroške navade, potem lahko otroka štejemo za infantilnega. Takšnešolarji, ki se ukvarjajo s precej resnimi dejavnostmi, še naprej vidijo v vsem le zabavo in igro. Na primer, med poukom se lahko otrok, ne da bi tega niti opazil, nenadoma odvrne od dela in se začne igrati. Učitelji to vedenje običajno obravnavajo kot kršitev discipline in neposlušnost, vendar je v tem primeru treba upoštevati, da otrok tega sploh ne počne, da bi razjezil učitelja ali dobil ukor. Tudi če se otrok normalno ali prehitro razvija, je v njegovem vedenju še vedno vidna neka nezrelost, malomarnost in lahkotnost. Za takšne otroke je ključnega pomena, da nenehno čutijo nečijo skrb ali pozornost, ne morejo se sami odločati, se bojijo narediti napako ali narediti kaj narobe. So brez obrambe, neodločni in naivni.
Otroštvo lahko posledično povzroči neželene posledice v družbi. Otrok, ki kaže takšno vedenje, je pogosto pod vplivom vrstnikov ali starejših otrok z antisocialnimi stališči. Brez razmišljanja se vključi v dejanja in dejanja, ki kršijo splošno disciplino in pravila. Vedenjski dejavniki, kot sta stiska in bolečina, so neločljivi za te otroke, saj imajo ponavadi karikaturne reakcije.
Skladno vedenje
Pogovorimo se o pretirano discipliniranem vedenju. Strokovnjaki temu pravijo konformno. Odrasli so praviloma ponosni na to vedenje svojih otrok, vendar je tako kot vse zgorajodstopanje od norme. Neizpodbitna poslušnost, slepo spoštovanje pravil v nasprotju z lastnim mnenjem lahko v nekaterih primerih privede do še hujših duševnih motenj otroka.
Vzrok za pretirano podrejanje je lahko avtoritaren starševski slog, pretirana zaščita in nadzor. Otroci v takih družinah nimajo možnosti za ustvarjalni razvoj, saj so vsa njihova dejanja omejena s starševskimi odnosi. Zelo so odvisni od mnenj drugih ljudi, nagnjeni k hitri spremembi stališča pod vplivom drugih. In kot ste že razumeli, je človeška psihologija tista, ki igra zelo pomembno vlogo pri določanju vedenja. Po vedenju lahko ugotovite, ali ima otrok duševne težave, kako mu gre v komunikaciji s sorodniki, prijatelji in sorodniki, kako uravnotežen in umirjen je.
Načini za popravljanje otrokovega vedenja
Korekcijske metode so neposredno odvisne od narave pedagoškega zanemarjanja, vzorcev vedenja in tega, kako je otrok vzgojen kot celota. Pomembno vlogo igrajo tudi življenjski slog, obnašanje ljudi okoli in družbene razmere. Eno glavnih področij korekcije je organizacija dejavnosti otrok v skladu z njihovimi interesi in hobiji. Naloga vsakega popravka je aktivirati in spodbujati otroke, da se borijo proti negativnim lastnostim, ki jih opazimo pri njih, slabem vedenju in slabim navadam. Seveda so zdaj na voljo tudi druge usmeritve in metodološke metode za odpravo odstopanj v vedenju otrok, in sicer sugestija, biblioterapija,glasbena terapija, logoterapija, art terapija, terapija z igrami. Kot že omenjeno, je slednja metoda najbolj priljubljena in učinkovita.
