Obseg katere koli raziskovalne dejavnosti izvira iz metodologije. Vsak pojav v naravi, vsak predmet, vsako bistvo znanstveniki obravnavajo v okviru posebne metode spoznavanja določene snovi. Nič ni storjeno neutemeljeno, vsaka konstrukcija teorije mora biti utemeljena z dokazno bazo, ki se razvija z različnimi metodološkimi študijami. Ta vzorec ni zaobšel poznavanja psiholoških procesov. Toda kaj je osnova za karakterizacijo metod, ki se uporabljajo v psihologiji za preučevanje določenih vzročnih razmerij?
Koncept metode v psihologiji
Človeštvo je navajeno, da se pojave, ki obstajajo v svetu, razlagajo z naravno utemeljenimi utemeljitvami. Dežuje, ker se izhlapevanje vode pretvori v oblake. Sonce vzhaja in zahaja, ker se planet podnevi vrti okoli svoje osi. Človek nadaljuje svojo raso in prispeva k rojenju otrok, ker je tako določeno v naravi. Povsem enako je v psihologiji: obstaja koncept, pojav, proces psihološke narave; njen obstoj je posledica znanstveno utemeljene utemeljitve. In vsak tak koncept se globoko in obsežno odraža v različnih učbenikih in učnih pripomočkih. Toda kako pridejo do tega? Na podlagi katerih so glavne metode in značilnosti raziskovalnega procesa?
Sama po sebi koncept metode vključuje uporabo orodja, vzvoda vpliva na določen element študija, v procesu vpliva, na katerega se sprejemajo določeni znanstveni sklepi o zgodovini nastanka, uporaba v življenju in funkcionalni usmeritvi določenega predmeta študija. Z drugimi besedami, značilnost koncepta metode vključuje različne smeri načinov in sredstev spoznavanja določenega pojava v naravi, znanosti, življenju in psihologiji. Toda kakšen je pomen in globina pomena raziskovalnih metod, ki obstajajo v naravi in se danes uporabljajo za prepoznavanje naravnih vzorcev?
Pomen metodologije v psihologiji
Kaj upravičuje težo metodološkega načela v kateri koli raziskovalni dejavnosti, vključno s psihologijo?
Prvič, vrednost celote obstoječih metod in splošnih značilnosti vsake od njih posebej pri preučevanju določenega predmeta se kaže v potrebi, da se raziskovalci zanesejo na kakršne koli tehnike in sredstva, ki lahkodelujejo v okviru svojih eksperimentalnih dejavnosti. To pomeni, da mora vsak znanstvenik delati na podlagi takšne metodološke baze, ki mu bo omogočila pridobivanje zanesljivih informacij in njihovo uporabo v prihodnosti za oblikovanje posebnih teorij, hipotez in zagotavljanje navodil priporočilne narave. Torej, na primer, da bi psiholog določil temperament osebe, mora izvajati opazovalne dejavnosti, testirati v ključu "vprašanje-odgovor" in na podlagi tega narediti posebne zaključke o psihotipu osebe. Metode opazovanja in testiranja so protagonisti te akcije.
Drugič, značilnosti raziskovalnih metod nakazujejo možnost spoznavanja notranjih miselnih pojavov skozi analitične vidike vpliva zunanjih dejavnikov na preučevani objekt. To pomeni, da ima metodologija pomembno vlogo pri zaporedju registracije, identifikacije, fiksiranja psiholoških dejstev, izvajanju eksperimentov, eksperimentov in uporabi njihovih rezultatov za izgradnjo teoretičnega zaključka. Poleg tega se pri delu z istim razvojnim objektom lahko uporabljajo različne metode in pri sintezi različnih metod obrodijo sadove dobro izvedene analize. Tako je veliko hitreje diagnosticirati duševno bolno osebo z duševnimi motnjami tako, da pri njej hkrati uporabimo metodo pogovora in metodo eksperimenta.
Opredelitev metod in značilnosti njihove klasifikacije predvidevajo obstoj štirih glavnih področij raziskovanja: organizacijske, empirične, interpretativne in obdelave podatkov. Kaj pomenivsak posebej?
Organizacijske metode
Če govorimo o organizaciji raziskovalnega procesa, se uporabljajo metode specifičnega pristopa k preučevanju predmeta, ki se osredotočajo predvsem na vidike organizacije tekočega raziskovanja. Torej obstajajo tri vrste organizacijskih metod, katerih splošne značilnosti se odražajo v naslednjem:
- primerjevalna metoda - določi se s primerjavo različnih skupin oseb, nad katerimi se izvajajo analitične dejavnosti, z njihovo diferenciacijo po starosti, spolu, poklicu in drugih podobnih dejavnikih;
- metoda kompleksnosti - v razvoj je vključenih več strokovnjakov z različnih znanstvenih področij hkrati, da bi izpeljali specifično teorijo z vidika pogleda iz različnih virov znanstvene utemeljitve;
- longitudinalna metoda - zaradi dolgotrajnega študija iste skupine ljudi.
Empirične metode
Če govorimo o empiričnih metodah, je treba opozoriti, da v svojem kompleksu vključujejo veliko različnih pristopov k raziskovalni dejavnosti v različnih smereh, kar omogoča objektivno oceno posameznega procesa ali pojava. Kot na katerem koli drugem področju, karakterizacija metod psihologije z vidika empirične raziskave pomeni obvezno uporabo naslednjih metod vplivanja na predmet raziskave:
- metode opazovanja;
- metode psihologije in diagnostike;
- metodesimulacija;
- poskusno;
- praximetric;
- biografski.
Vse naštete različice raziskovalnega procesa so usmerjene v zbiranje primarnih informacij, ki se nadalje analizirajo in vnaprej določajo oblikovanje konkretnih zaključkov.
Načini obdelave informacij
Ko že govorimo o metodologiji, ki izhaja iz zbiranja in obdelave informacij, pridobljenih na stopnji empirične raziskave, lahko ločimo dve glavni smeri tako v psihologiji kot pri študiju drugih znanosti.
Prva smer je kvantitativna študija predmeta analize. Značilnosti glavnih metod v tej smeri so vnaprej določene s statističnimi kazalniki, na podlagi katerih se naredijo konkretni sklepi o določenem psihološkem procesu - predmetu preučevanja.
Druga smer je kakovostna stran kovanca. Vključuje prepoznavanje značilnosti in diferenciacijo preučenih materialov v skupine in vam omogoča, da vzpostavite vzorce, ki niso vidni s prostim očesom, vendar so skriti v globinah glavnih lastnosti predmeta študija, skritih od splošnega primarnega zaznavanja..
Metode tolmačenja
statistika v številkah. To vključuje metode genetike in strukture.
Genetska metoda predvideva preučevanje predmeta z vidika njegove pripadnosti človeku in družbi nasploh, njeni elementi pa označujejo analizo "poglobljeno". To pomeni, da se za delo v tem smislu zbirajo podatki na številnih področjih, ki temeljijo na različnih razmerjih med preučevanim gradivom in njegovim okoljem.
Strukturna metoda analizira predmet študija "v širino": na njeni podlagi se razumejo različne klasifikacije, tipologije in psihološki profil testnega objekta.
Tako je kratek opis raziskovalnih metod v psihologiji orisan z glavnimi štirimi smermi. Toda empirična komponenta zahteva podrobnejšo in poglobljeno obravnavo, saj so prav empirične metode preučevanja psiholoških procesov tiste, ki čim bolj globoko in celovito razkrivajo bistvo testnega predmeta..
Neeksperimentalne metode
Značilnosti raziskovalnih metod, katerih osnova ni eksperiment, določajo neeksperimentalno metodološko osnovo tako v psihologiji kot tudi v drugih znanostih. Ta smer je profilirana na več osnovnih metodah preučevanja objektov psiholoških procesov.
Prvi, najučinkovitejši, priljubljen, priročen in pomemben način obvladovanja in razumevanja predmeta v smislu njegovih medsebojnih odnosov in soodvisnosti z okoljem je opazovanje. Enostavnost, pravilnost, učinkovitost te metode pri doseganju določenih ciljev nam omogoča dajanjeopisati metodo opazovanja le v pozitivnem smislu, saj gre za univerzalen, namenski in posebej organiziran način zbiranja informacij, potrebnih za analizo. To je danes najbolj pomembna metoda za preučevanje človeške psihologije, ki vam omogoča, da ugotovite dejavnike njegovega obstoja in življenjske dejavnosti, potrebne za raziskovanje. Psiholog na primer uporablja to metodo dela s pacientom, za katerega sumi, da ima shizofrenijo, ki temelji na postopnem, sistematičnem komuniciranju z njim s položaja opazovalca: tako ob opazovanju svojega oddelka ugotovi specifične navade, manire, iztrgane govora in misli. Bolnik naglas govori, da bi naredil dokončne zaključke o svoji diagnozi. Tako deluje opazovanje.
Še en dokaj učinkovit način za kakovostno raziskovanje in pridobitev zanesljivih rezultatov je pogovor. Značilnosti metode in njene uporabe v praksi so predvsem posledica preprostosti in dostopnosti, stroškov majhne količine časa, sposobnosti zbiranja statističnih informacij in njihove uporabe pri številnih drugih bolnikih. Tako lahko specialist opravi pogovor s svojim oddelkom in mu zastavi seznam vseh vrst vprašanj. Dan za dnem lahko zdravnik pri delu z istimi bolniki s približno enakimi težavami povzema prejete informacije in razvije standardni vprašalnik, na podlagi katerega bo intervjuval vse subjekte in dešifriral prejete odgovore s konkretnim prepričanjem v svoji diagnozi.. Podvrste te empiričnemetode so intervjuji, ankete, vprašalniki - v kakršni koli obliki prejete informacije žanjejo prednosti učinkovitosti in učinkovitosti.
Enako pomemben način za spoznavanje osebe kot osebe je analiza rezultatov njenega dela. Zahvaljujoč njemu imajo psihologi možnost posredno preučevati psihologijo, razpoloženje, svetovni nazor, odnos do okoliške družbe subjekta, razkrivati njegove značajske lastnosti, navade, težnje in podobno. Značilnost metode analize produktov dejavnosti vključuje delo z risbami, obrti, aplikacijami otrok, katerih zavest je primerna za raziskovanje, pa tudi slike, glasbena dela, petje duševno bolnih bolnikov ali ljudi, ki so umrli zaradi samomora, katerih motivi so morajo biti identificirani s strani forenzičnih psihologi, da izdajo zdravniško razsodbo.
Obširnejša metoda dela pri raziskovanju objektov se imenuje sociometrična. Zaradi dejstva, da je neposredno povezana s preučevanjem subjekta in njegove zavesti v povezavi z ljudmi okoli njega, značilnosti metode sociometrije vnaprej določajo skupinsko preučevanje ljudi s strani psihologa. To pomeni, da se delo specialista ne izvaja z eno osebo, temveč z njim in njegovim okoljem - skupino bližnjih ljudi (kolegov, sorodnikov, prijateljev, prijateljev - tistih, ki so najpogosteje z njim).
Psihodiagnostika
Značilnosti metod psihodiagnostične analize vključujejo empirično študijo predmeta preučevanja s testiranjem. Test je ena najkakovostnejših oblikempirična študija predmeta v osebi osebe, ki omogoča, da s seznamom standardiziranih vprašanj z možnimi odgovori psihologu nariše jasno sliko o pacientu glede na njegovo psihološko stanje, če je raziskovalni proces usmerjen v to Vsestranskost metode in značilnosti klasifikacije testov predstavlja širok nabor različnih vprašalnikov:
- brezplačno - podajte vprašanje-odgovor v okviru možnih neodvisnih odgovorov subjekta, torej je bodisi vprašanje za navedbo seznama pravilnih odgovorov, ki jih mora oseba odražati sam, ali test kot stavek z dodatkom ali testom za prepoznavanje napake;
- strukturirano - pomeni možnost odgovora z da ali ne, ali podčrtanje pravilnega odgovora ali izbiro najboljšega odgovora;
- razširjeno - predstavlja možnost izbire odgovora iz ene skrajnosti v drugo: vedno, nikoli in vmes - redko, včasih, pogosto;
- s presledki – pomeni, da se besedilo, v katerem je presledek, odraža v veliki testni nalogi in to vrzel morate zapolniti z edinim pravilnim odgovorom.
Tako pri izbiri določene vrste testa psiholog sprva ve, katera metoda preučevanja posamezne osebnosti mu bo v danem časovnem obdobju dela s pacientom najbolj ustrezala. Prednost testiranja je objektivnost ocenjevanja psihološkega stanja testirane osebe, učinkovitost pri testiranju metode na velikem številu različnih ljudi, pa tudi možnostprimerjava podatkov, pridobljenih s strani različnih specialistov pri različnih bolnikih.
Eksperimentalne metode
Značilnosti eksperimentalnih metod nakazujejo, da bi pri njihovem izvajanju morala obstajati nekakšna izkušnja, na podlagi katere se naredijo določeni sklepi o preučevanem objektu. Eksperiment velja za eno glavnih metod v psihologiji sodobnosti - to je način obravnavanja predmeta v krogu njegovih vzročno-posledičnih razmerij, med katerim raziskovalci ustvarjajo pogoje, potrebne za manifestacijo in merjenje specifičnih podatkov. določiti potrebne dejavnike.
Glavne značilnosti poskusa so naslednje:
- možnost ponovne uporabe raziskovalnih metod, če je potrebno, za preverjanje postavljene hipoteze;
- organizacija določene situacije, v kateri se kaže ena ali druga lastnost predmeta, ki je potrebna za študij;
- zapisljivost podatkov, pridobljenih med poskusom, da se določijo datum, čas, končni kazalniki rezultata, pridobljenega na koncu poskusa.
Poskusi se pogosto ne izvajajo samo v raziskovalne, ampak tudi v pedagoške namene. Značilnosti metod za preučevanje predmeta eksperimenta vključujejo štiri možne vrste eksperimentov:
- laboratorij - velja za čim bolj natančno, saj se izvaja na posebnem mestu, opremljenem za to s pomočjo različnih oblik instrumentov;
- naravno - vključuje preučevanje predmeta študija v celotinormalni in običajni pogoji obstoja zanj, z najpogostejšo možnostjo, da subjekt niti ne ve za poskus, ki se na njem izvaja - preprosto živi svoje življenje v normalnem ritmu z običajnimi znaki svoje življenjske aktivnosti;
- navajanje - namenjeno navedbi določenega dejstva ali ovrženju na podlagi rezultatov poskusa;
- formativna - zagotavlja neposreden vpliv na življenje in dejavnosti subjekta, pri čemer mu dodeljuje in vsiljuje pogoje življenja in delovanja, ki so potrebni za preučevanje specifičnih psiholoških pojavov.
Metode korektivnih ukrepov
Poleg naštetih metod za preučevanje psihološkega stanja človeka in njegovega odnosa do okolja veljajo za pomembne metode, ki temeljijo na specifičnih psiholoških konceptih: ocenjevanje, vodenje, izobraževanje.
Značilnosti vzgojnih metod se odražajo zlasti v klasični psihoanalizi, ki predpostavlja odnos človeka do njegove preteklosti, do otroštva, do sprejemanja nepozabnih trenutkov iz otroštva v resničnem življenju odraslih. Torej specialist s področja psihologije pri delu s pacientom vpliva nanj med zdravljenjem tako, da uravnovesi ravnotežje med njegovo trenutno zavestjo in trenutnim življenjem, ga postopoma preklopi iz žaljivk, težav, nevarnosti iz otroštva, ki so zakoreninjene v pacientovi osebnosti. spomin, na miren miren obstoj v trenutnem resničnem življenju.
Značilnosti ocenjevalnih metod se pogosto pojavljajo v vedenjski psihoterapiji. Ta metodavpliv na osebo vključuje delo z njegovimi fobijami. Tako na primer pride pacient k psihologu in se pritožuje zaradi strahu pred temo. Specialist objektivno oceni celotno sliko, stopnjo patološkega strahu svojega pacienta in za namene psihoterapije zanj organizira situacije, v katerih bo vedno znova šel skozi svojo fobijo, dokler ne začuti, da žarišče svojih strahov ugasne.. Psiholog bo sprva prisoten s svojim pacientom v temnem okolju, nato pa bo utrdil učinek, pridobljen z neodvisnim usposabljanjem osebe, ki je prosila za pomoč.
Značilnosti metod upravljanja se odražajo skozi hipnozo, avto-trening in nevrolingvistično programiranje. Kot veste, hipnoza temelji na potopitvi človeka v lahkotno nezavedno stanje, glede na katerega mu specialist lahko zastavi vsa vprašanja, ki zadevajo pacienta, in dobi tiste odgovore, ki jih ne izkrivlja bolnikova zvijačnost zaradi njegove zadrege oz. nagnjenost k zavajanju. Naloga psihologa je v tem primeru dati pacientu možnost, da na situacijo, ki jo bolnik smatra za težavo, ki zavira njegovo zavest, pogleda v novi luči, na pozitiven način.
To velja tudi za tehniko avto-treninga, le da gre za lastno poglobitev vase, v globine zavesti, da si damo specifične nastavitve za dosego učinka samohipnoze. Redna organizacija pogojev, na katere se možgani preoblikujejoda »mora biti bolje«, da »bo vse v redu«, »zmorem«, »zmorem«, pomaga človeku, da mobilizira svojo energijo v pravo smer in gre skozi življenje lahkotno in naravno. Tehnika programiranja je popolnoma enaka: prek nevrološkega vpliva in jezikovnih kanalov vpliva na človeka lahko nastavite psihološki program za njegova nadaljnja dejanja. Prek zaznave s pomočjo sluha, vida, vonja in jezikovnih elementov specialist prodre v um svojega pacienta, da bi mu dal nadaljnja stališča in odpravil psihične težave, ki ga motijo.
