V psihologiji obstaja veliko izrazov in konceptov, ki niso povsem jasni ljudem, ki so daleč od tistih, ki so zaposleni na tem področju. Takšni izrazi zvenijo precej skrivnostno in zdi se, da se za njimi skriva nekaj zelo kompleksnega. Vendar je v resnici vse veliko bolj preprosto in za znanstvenimi izrazi se običajno skrivajo preprosti in dobro znani procesi, pojavi, ki jih lahko pogosto opazimo v vsakdanjem življenju. "Operantno kondicioniranje" je ravno takšen koncept.
Kaj je operant?
Izraz je sestavljen iz kombinacije dveh besed, od katerih je prva ključna za razumevanje njegovega pomena. Izhaja iz latinskega operatio, kar pomeni »dejanje«, »vpliv«.
V takšni smeri psihologije, kot je biheviorizem, se izraz "operant" uporablja kot antonim koncepta "respondent". Zaznamuje vrste vedenjskih odzivov, ki so brez primarnih dražljajev.
Za glavno značilnost teh vedenjskih reakcij velja enak način vplivanja na okolje, kar vodi v različne verige reakcij. Na primer, miška ali podgana, nameščena vanjlaboratorijska škatla "z gumbom", ne glede na to, kaj deluje kot dražljaj, se bo odzvala s pritiskom na vgrajeno "ročico".
Kako je nastal koncept "operantnega kondicioniranja"? Kdo je skoval ta izraz?
Čeprav je Američan uvedel ta izraz v znanstveni slovar, svet dolguje njegov videz ruskemu znanstveniku. Prvič je to frazo za določene vrste vedenjskih reakcij uporabil B. F. Skinner, profesor na univerzah Harvard in Minnesota, psiholog, izumitelj in pisatelj.
Ampak to je storil, potem ko se je seznanil z deli ruskega znanstvenika. Po navdihu enega najbolj znanih psihologov prejšnjega stoletja IP Pavlova. Seveda s svojim delom in raziskavami na področju refleksov. Američana je izjemno zanimala študija Pavlova o procesih nastajanja in razvoja pogojnih refleksov, ki nastanejo, ko se pojavi dražilni dejavnik ali stimulativni učinek.
Kdo je bil Burres Frederick Skinner?
Eden najvplivnejših in svetovno znanih ameriških psihologov se je rodil 20. marca 1904. In ta človek je umrl leta 1990, 18. avgusta. To pomeni, da je našel vse glavne manifestacije dosežkov tehnološkega napredka in znanosti, ki so zapolnile preteklo stoletje. Rodil se je v Pensilvaniji, v mestu Susquehanna.
Skinner je bil privrženec biheviorizma - smeri v psihologiji, ki obravnava vedenje ljudi in živali kot rezultat njihove interakcije z okoliško realnostjo.
Teorija kondicioniranja refleksov je temu znanstveniku prinesla svetovno slavo. Operantno kondicioniranje je postalo njegov glavni "otrok", delo njegovega življenja. V podporo svoji teoriji je Skinner napisal številne novinarske članke in leposlovna dela, v katerih je obravnaval možnost praktične uporabe psihološke tehnike, ki jo je razvil. Čeprav ta dela niso bila splošno znana, je znanstvenik po zaslugi njih veljal za enega od prednikov socialnega inženiringa.
Kaj je škatla Skinner?
Ime znanstvenika je laboratorijska oprema, ki je na voljo v skoraj vseh inštitutih in celo v krožkih za otroke. Seveda, če preučujejo vedenje, nastanek in utrjevanje refleksov. Seveda govorimo o škatli Skinner.
Ta oprema je precej prostorna škatla ali škatla, v katero je nameščena opazovana žival, običajno podgana ali miška. Sama škatla je idealno neprepustna za zvok in svetlobo. To je potrebno za izključitev naključnih tujih dejavnikov, ki lahko vplivajo na čistost rezultatov študije.
Znotraj škatle je en "gumb" ali več, praviloma se imenujejo vzvodi. Tehnično je proces sodobnega raziskovanja videti takole:
- žival "pritisne" gumb ali ročico;
- stikalo to zajame in prenese v računalnik.
Seveda pred pojavom sofisticirane tehnologije zaposkusne živali so neposredno opazovali. Model opreme, ki ga je razvil Skinner, je primeren za preučevanje vedenjskih odzivov ne samo pri podganah ali miših. V škatlo lahko postavite katero koli žival ali ptico.
Ali je povpraševanje?
B. F. Skinner je razvil ideje, predstavljene v delih ruskega znanstvenika, poleg tega je našel njihovo praktično uporabo.
Teoretična načela, ki jih je oblikoval znanstvenik, se uporabljajo v praksi na naslednjih področjih:
- vedenjska korektivna terapija;
- programirano učenje;
- uporabljena analiza vedenja.
Programirano učenje je razvil sam Skinner. Znanstvena skupnost ga je sprejela z velikim navdušenjem in se že od sredine prejšnjega stoletja uspešno uporablja na različnih področjih.
Kaj je to? Definicija
Operantno pogojevanje v psihologiji je posebna veriga reakcij, ki tvori pogojene, a stabilne reflekse. Posebnost nastajanja in razvoja refleksnih operantnih reakcij je, da nastanejo z okrepitvijo, ne s stimulacijo.
Seveda obstaja dejavnik, kot je dražilec. Vendar mu ni dodeljena ključna vloga, temveč vloga primarnega vzroka za nastanek vedenjske reakcije, torej ne sodeluje pri oblikovanju stabilnega refleksa.
Kaj pomeni učenje?
Operantno učenje je neposredno sam izobraževalni proces, med katerim se razvije ali pridobi refleks. Glavna pomenska obremenitev tega izraza jepri besedi "učenje". Se pravi, njegovo bistvo je "učiti" refleks, določeno reakcijo, vrsto vedenja.
Seveda ima operantno učenje osnovo, na kateri temelji. Kot temelj se uporablja vedenje, imenovano tudi operant. To je posebna vrsta manifestacije reakcij, ki vpliva na okoliško realnost ali okolje. Vodstveni dejavnik pri tovrstnem odzivu se skriva v posledicah samega vedenja. Z enostavnimi besedami se zanimanje in motivacija za manifestacijo operantnega tipa vedenjskih reakcij skleneta v nastanku posledic dejanja, v njegovem rezultatu.
Splošna shema operantne analize
Pri uporabi metode analize Skinnerjevo operantno pogojevanje uporablja enaka osnovna načela kot druge znanstvene veje psihologije.
V posplošeni obliki je shema analize sestavljena iz razmerij med naslednjimi koncepti:
- operativno dejanje;
- njegove posledice;
- predhodne okoliščine, ki so privedle do reakcije.
To so temeljni koncepti, ki sestavljajo Skinnerjevo operantno pogojevanje.
Kaj pomeni operant v Skinnerjevi teoriji?
Operant v tej psihološki smeri se imenuje kaotičen niz ali zaporedje dejanj, ki ga določa njihov neposredni rezultat.
Opredelitev se zdi zmedena le na prvi pogled, pravzaprav jepomen je zelo preprost. Operanta ne določa dražljaj, temveč funkcionalno, torej tiste spremembe, ki sledijo dejanju. Se pravi, če je neko dejanje povzročilo prijetne posledice za tistega, ki ga je storil, se bo zagotovo ponovilo.
Posledice, do katerih vodi dejanje, ki imajo spodbudo, da ga ponovimo, imenujemo postcedentni vplivi.
Kaj je kontingent? Kaj pomeni pogoj?
Ta izraz povzroča največje težave ne le ljudem, ki so daleč od psihologije, ampak jih zanima, ampak tudi študentom.
Ta beseda se nanaša na odnose, ki se vzpostavijo med koncepti, ki sestavljajo verigo reakcij, ki so značilne za operantno pogojevanje. Izraz odraža tudi razmerje med vedenjskimi reakcijami in zunanjimi dejavniki, dogodki, situacijami, okoliščinami. Tako je posplošena shema analize predstavljena kot tripartitna sestavljena kontingenca.
Pogoj v okviru te psihološke usmeritve so dejavniki ali njihove kombinacije, katerih prisotnost je možna, sploh ni potrebna. Z drugimi besedami, vse spremenljive komponente, vključene v operantno kondicioniranje, spadajo v ta koncept.
O vrstah kondicioniranja in oblikah učenja
Koncept operantnega pogojevanja ima dve glavni obliki, ki ju ima proces oblikovanja refleksa. Ti vključujejo ustvarjalno in instrumentalno učenje.
Ustvarjalno učenje pomeni visoko stopnjo aktivnosti uma in se od instrumentalnega učenja razlikuje večkompleksna tehnika za krepitev nastajajočega refleksa.
Na primer, če otrok briljantno odgovarja pri tabli, učitelj pa ga javno in takoj pohvali, je to ojačitev v okviru operantne ustvarjalne pogojenosti. Toda vstopnica za kino, ki smo jo prejeli od staršev za dobro oceno v dnevniku, je spodbuda, ki nima neposredne povezave z oblikovanjem refleksa.
Instrumentalno učenje je preprosta okrepitev spontano nastalega dejanja. Z drugimi besedami, metoda "korenček in palica". Edina posebnost je, da nagrada in kazen sledita brez odlašanja, takoj po dejanju.
Ali je kondicioniranje povezano z učenjem?
Teorija operantnega kondicioniranja je osnova navajanja na nekaj, izobraževanja in vcepljanja uporabnih veščin. Vsak vzgojno-izobraževalni proces poteka z večkratnim ponavljanjem, s spremljanjem vsakega dejanja s stalnim krepitvijo. Tako se oblikuje navada, tako dobra kot slaba.
Nekateri otroci se na primer hitro navadijo na umivanje zob in refleksno ponavljajo ta higienski postopek do konca življenja, ne da bi razmišljali, ali je to potrebno ali ne. Druge pa je treba nenehno opominjati na potrebo po ustni negi in ko odraščajo, na to pogosto pozabijo. Zakaj se to dogaja? Ker je bilo v prvem primeru pri vcepljanju navade uporabljeno operantno pogojevanje. To pomeni, da so otroka pohvalili ali kako drugače odobrili, mu namenili pozornost, potem ko je končal z umivanjem zob. V drugem primeru dojenček ni opazil nobene reakcije odraslih na dejanje, ki ga je storil. Zato se ni fiksiralo, ni se preobrazilo v pogojni refleks.
Poleg tega, da vzgajamo otroke in jim privzgojimo določene veščine, se refleksno kondicioniranje pogosto uporablja pri treningu. Pravzaprav je vsako šolanje živali zgrajeno prav na operantnem kondicioniranju.
Na primer, ko domačega psa naučite ukaza »sedi« ali katerega koli drugega ukaza, so prisiljeni izvesti želeno dejanje, nato pa rezultat takoj popravijo s pohvalami in priboljški. Tako se pri živali razvije navada ali pa se oblikuje pogojni refleks. Ko zasliši določeno kombinacijo zvokov, pes takoj sede, brez odlašanja ali obotavljanja. Če med treningom ni vključeno operantno kondicioniranje refleksov, potem rezultat ni dosežen.
Ta tehnika je nepogrešljiva in po potrebi uničenje že obstoječega pridobljenega refleksa. Se pravi, če se želite znebiti slabe navade, je treba vsako abstinenco pred nezaželenim dejanjem takoj okrepiti, na primer s pohvalo. Na ta način lahko otroke hitro odvadite "grizljanja" svinčnikov ali peres ali pa se znebite nekaterih drugih slabih navad.
