Članek bo zagotovil splošne informacije o konceptu internalizacije. Ta pojav je značilen za višje duševne funkcije in dejavnost. Izraz so razvili tako zahodni kot sovjetski psihologi, zlasti v okviru psihologije dejavnosti.
Definicija koncepta
Koncept internalizacije so v znanstveni obtok prvi uvedli raziskovalci iz Francije. Sprva je bil pomen iteriorizacije drugačen. Šlo je za pojav, ki je označeval proces vcepljanja ideologije posameznika, se pravi, da se je zavest družbe prenesla v zavest posameznika.
Psihoanalitiki razmišljajo o nekoliko drugačni definiciji internalizacije. To je po njihovem mnenju proces, ki poteka v psihi in določa odnos posameznika do obstoječega ali neobstoječega objekta, preoblikovanje dejavnika zunanjega okolja v dejavnik notranjega okolja. Ta pojav še vedno povzroča razprave v psihoanalitični smeri. Trenutno znanstveniki niso ugotovili, ali so procesi, kot so introjekcija, absorpcija in identifikacija, enaki ali pa se pojavljajo vzporedno.
sovjetskipsiholog L. S. Vygotsky je dal naslednjo definicijo internalizacije - to je preoblikovanje zunanje dejavnosti v notranje okolje zavesti. Znanstvenik je verjel, da se začetni razvoj psihe pojavi v zunanjem okolju in je odvisen od različnih okoljskih dejavnikov, ki so v okolju posameznika. Toda sčasoma te zunanje splošne oblike dejavnosti človeška zavest absorbira zaradi pojava ponotranjenosti in postanejo najvišje duševne funkcije določenega posameznika.
Kako poteka proces internalizacije?
Zgoraj je bilo že navedeno, da so se zunanji odnosi med ljudmi postopoma spremenili v višje duševne funkcije človeka, kot so spomin, mišljenje, zaznavanje, občutenje, domišljija. L. S. Vygotsky je v šoli izvajal poskuse, da bi potrdil svoje teoretične predpostavke. Kot rezultat raziskav je znanstvenik prišel do naslednjih zaključkov:
- Proces gradnje višjih mentalnih funkcij lahko vidite šele v nastanku, potem ko se oblikujejo. Nato zgradba vstopi globoko v zavest in postane nerazločljiva.
- Internalizacija je pomagala ustvariti psihično realnost s prehodom zunanjih oblik v notranje.
- Nastalo bistvo je težko razložiti, še posebej, če govorimo z vidika fizioloških procesov. Da bi ga upoštevali, potrebujemo drugačno vrsto orodja - psihološko.
Proces preoblikovanja zunanjih odnosov v notranje je možen z ponotranjitvijo. Ta preobrazba se ne zgodi samostojno, ker je odvisna tudi odod okoliških ljudi, komunikacija z njimi. Samo zahvaljujoč ustrezni vzgoji se otrok in njegova psiha pravilno razvijata. Fenomen ponotranjenja pomaga človeku miselno načrtovati, sklepati dialoge in razmišljati o različnih možnostih dogodkov. Razmišljanje v abstraktnih kategorijah postane dostopno.
Internalizacija dejavnosti
Vsak izraz je produkt človeške dejavnosti. Izkazalo se je, da se tega skorajda ne da naučiti. Toda zahvaljujoč pravilno organiziranemu učnemu procesu bo ponotranjenje dejavnosti postopno in postopoma.
Vzemimo na primer šolarja, ki se uči brati. Za začetek bi se moral naučiti zunanjih oblik, torej črk. Nato se učenec postopoma nauči zlogov in začne brati na glas. A tudi s tem se proces učenja branja ne konča, kajti naslednja faza je prehod glasnega branja v notranje branje. To je proces spreminjanja zunanjih dejanj v višje mentalne funkcije – proces ponotranjenja.
Poleg tega pojava obstaja še en nasproten koncept. Interiorizacija in eksteriorizacija sta kot dve plati kovanca. Eden preoblikuje zunanjost v notranjost, drugi pa notranjost v zunanjost. Na primer, ko avtomatizirana veščina ne uspe, oseba začne iskati, kaj je narobe, in nato naredi prav. Tako se notranje vrne k zunanjemu.
Ukvarja se s preučevanjem in razvojem teh konceptov v okviru teorije stopenj razvoja duševne dejavnosti P. Ya. Galperin. Za najvišjo stopnjo ponotranjenosti je menilda lahko oseba miselno izvaja določena dejanja, ne da bi se zatekla k dodatnim manipulacijam.
Teorija P. Ya. Galperina
Znanstvenik je verjel, da se bo miselno dejanje oblikovalo šele po prehodu skozi naslednje stopnje:
- Predstavljamo zahteve glede zmogljivosti.
- Manipulacija z zunanjimi predmeti.
- Pravzaprav je ponotranjenje obvladovanje delovanja v odsotnosti materialnih predmetov, preoblikovanje v notranji načrt. Tu se zunanji govor uporablja za sklicevanje na zunanje predmete.
- Končni prehod govora v miselno dejavnost.
- Dokončanje internalizacije.
Tako se razvija človeška psiha, zunanja dejanja pa s pomočjo ponotranjenja postanejo miselna dejavnost.
